九年级上学期英语培优辅差计划.docVIP

九年级上学期英语科培优辅差计划 一、指导思想 为提高优生的自主学习能力，进一步坚固提高中等生的学习成绩，我们能够让优生帮助基础较差的学生获取合适进步，让这些基础较差的学生在教师的指导和优生的帮助下，逐渐提高学习成绩，并逐渐培养较好的学习生活习惯，逐渐提高纪律意识。为了让培优辅差计划落到实处，从培养能力下手，培养优异的习惯，从而形成较扎实的基础，并能辅助老师进行辅差活动，提高整个班的修养和成绩，特拟定本学期培优辅差详细计划。 二、对象及情况分析 （一）培优 1、确定优生对象为： 2、优生情况分析：上课仔细听讲，积极回答以下问题，词汇量较高作业达成相当不错， 反响快、脑筋灵巧、学习成绩优异。 （二）、辅差 1、确定差生对象： 2、差生情况分析：词汇量低，阅读能力差，语法可是关。上课注意力不集中，容 易走神。 三、措施与方法 (一）、培优措施与方法 讲堂上拓展学生知识面，扩大阅读量。 加强基础知识与社走运用能力的训练。 对个别突出的学生进行独自指导。 1 多交流，多激励，在优生中建立模范，给机遇表现，调换他们的学习积极性和成就感。 在检测练习中侧重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。 经过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，阅读和写作能力获取提高,综 合能力及应试能力全面提高。 （二）、辅差措施与方法 关于基础较差的同学，那些书本基础知识点要进行过关检测。 上课尽量多提问，抓住学生的注意力，培养他们的学习兴趣。 采用一优生带一差生的一帮一行动，提高差生的学习成绩。 合适让优生介绍学习经验，差生能够加以学习。 经过辅差工作，积极采用激励系统，对差生的每一点进步都赏赐必定，并激励其 连续进步，给机遇表现，调换他们的学习积极性和成功感。 四、培优辅差要达到的预期目标 1、培优目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能依照计划提高读、说、写的英语运用能力，成绩坚固在80分以上（满分90分），并辅助老师实行辅差工作，帮助差生获取进步。 2、辅差目标：经过本学期的辅差工作，让学生正直学习态度，提高英语学习兴趣， 让他们努力多学点知识，争取在现有的基础上有不一样样程度的提高。能够安排比较基础的内容让他们掌握，比方课本的重点单词，重点短语，重点句型。让他们最少能认得出且理解中文意思。也可先部署他们多读，多背重点单词，短语和句型。训练差生的口头表达能力和语言运用能力，让差生试一试说、敢于说。 五、培优辅差进度安排 （一）、培优进度安排 第1学月：培养口语交际能力。经过英语才艺大赛，激励他们积极参加，勇于开 2 口说英语，敢于表现自己，敢于张口说英语。 第2学月：给学生解说阅读理解的技巧，找些经典的英语阅读题让学生训练，此后检查总结，使之成为英语阅读策略为此后确定阅读基础。因为英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂过程，需要优异的英语阅读习惯，所以本月要序次渐进，锲而不舍地进行阅读的练习。让学生在耳擩目染中提高阅读能力。 第3学月：给学生解说短文填空的做题技巧，找一些题目进行训练且及时解说， 联合题目引导学生做题，让同学理解如何做题。有层次的全面训练学生做短文填空的技巧。 第4学月：学习写英语作文的一些基本技术，如审题—拟定纲领—正文，使用连结词等等。经过指导练习，使学生学会如何审题，拟定纲领，能按要求写作文。并学会一些常用的连结词，使作文更为畅达和流利，提高学生作文的品位。 （二）、指导差生进度安排 第1学月：培养口语交际能力。经过英语才艺大赛，激励他们积极参加，勇于张口说英语，敢于表现自己，敢于张口说英语。 第2学月：教他们如何记英语单词，授课一些新英语单词的记忆方法和技巧。并激励和培养他们的学习兴趣和信心。 第3学月:解说英语单项选择题的做题技巧，经过练习进行指导，提高学生的解题能力，比方经过指导，让他们学会利用除去法，推测法和猜想出题者的妄图等做题策略。 第4学月：给学生解说阅读理解的技巧，找些经典的英语阅读题让学生训练，此后检查总结，使之成为英语阅读策略为此后确定阅读基础。因为英语阅读能力的培养是一个渐进的复杂过程，需要优异的英语阅读习惯，所以本月要序次渐进，锲而不舍地进行阅读的练习。让学生在耳擩目染中提高阅读能力。 3