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小学想象作文说课稿 镇江六中 完权 一、选题和基本思路 1.选题的出发点 在接受任务后，我所做的第一件事情是认真学习新的《教学大纲》， 重点研读了写作的教学内容和要求以及教学中要重视的问题。然后， 比较分析了第四、五、六单元的“引写”，一个是观察事物的特点， 一个是观察景物的特点，再有一个就是想象。最后选定了“想象”是 因为它更能反映新大纲的特点，这是基于以下几点来考虑的： 第一，新大纲的教学目的中提到，要“发展学生的语感和思维”。而 “想象”作为写作过程中必不可少的思维因素，显然比另外两者—— 观察——更能体现这个教学要求。思维呆滞、想象力贫乏的学生，写 文章总是吃力的、枯燥乏味的；想象力丰富，语文基础较扎实的学生， 则可能写出妙趣横生的文章。这是考虑到想象本身在思维及作文中的 地位和作用。 第二、新大纲也十分重视想象在语文学习中的重要作用，其中写道： “使用联想或想象，丰富表达的内容。”还有，“要重视学生思维水 平的发展。在语文教学的过程中，指导学生使用比较、分析、归纳等 方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的水平，尤其要重 视培养学生的创造性思维。”所以我们选择了想象这个具有一定难度 的课题。 2.对本节课性质的理解 我们认为，这是一节作文课，是融入对学生