2023年(附答案)第1练 线段、射线、直线 苏科版七上同步练习(苏科版)(考试版).docxVIP

2023年(附答案)第1练 线段、射线、直线 苏科版七上同步练习(苏科版)(考试版).docx

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第1练 线段、射线、直线〔培优练习〕 1.〔2022春?松北区期末〕如图,点G是AB的中点,点M是AC的中点,点N是BC的中点,则以下式子不成立的是〔  〕 A.MN=GB B. C. D. 2.〔2022秋?邵阳县期末〕如图,点C、D是线段AB上任意两点,点M是AC的中点,点N是DB的中点,假设AB=a,MN=b,则线段CD的长是〔  〕 A.2b﹣a B.2〔a﹣b〕 C.a﹣b D.〔a+b〕 3.〔2022秋?怀宁县期末〕为了估计池塘A,B两点之间的距离,小明在池塘的一侧选取一点C,测得AC=3m,BC=6m,则A,B两点之间的距离可能是〔  〕 A.11m B.9m C.7m D.3m 4.〔2022秋?奉化区校级期末〕两根木条,一根长10cm,另一根长12cm,将它们一端重合且放在同一条直线上,此时两根木条的中点之间的距离为〔  〕 A.1cm B.11cm C.1cm 或11cm D.2cm或11cm 5.平面上任意两点确定一条直线,任意三点最多可确定3条直线,假设平面上任意n个点最多可确定28条直线,则n的值是   . 6.〔2022春?金山区期末〕在一直线上有A,B,C三点,AB=16cm,BC=AB,点O是线段BC中点,则线段OA的长度为    cm. 7.〔2022秋?铁西区校级期末〕线段AB=10cm,C为直线AB上的点,且BC=2cm,M、N分别是AC、BC的中点,则MN的长度是   . 8.线段MN,在MN上逐一画点〔所画点与M、N不重合〕,当线段上有1个点时,共有3条线段,当线段上有2个点时,共有6条线段;当线段上有3个点时,共有10条线段;直接写出当线段上有20个点时,共有线段   条. 9.如图,设A、B、C、D为4个居民小区,现要在四边形ABCD内建一个购物中心,试问应把购物中心建在何处,才能使4个居民小区到购物中心的距离之和最小?说明理由. 10.〔2022秋?罗湖区校级期末〕如图,射线OM上有三点A、B、C,满足OA=20cm,AB=60cm,BC=10cm,点P从点O出发,沿OM方向以1cm/秒的速度匀速运动,点Q从点C出发在线段CO上向点O匀速运动,两点同时出发,当点Q运动到点O时,点P、Q停止运动. 〔1〕假设点Q运动速度为2cm/秒,经过多长时间P、Q两点相遇? 〔2〕当P在线段AB上且PA=3PB时,点Q运动到的位置恰好是线段AB的三等分点,求点Q的运动速度; 11.〔2022春?沂源县期末〕如图,直线AB上有一点P,点M,N分别为线段PA,PB的中点,AB=14. 〔1〕假设点P在线段AB上,且AP=8,求线段MN的长度; 〔2〕假设点P在直线AB上运动,设AP=x,BP=y,请分别计算下面情况时MN的长度: ①当P在AB之间; ②当P在A左边; ③当P在B右边; 你发现了什么规律? 12.AB=10cm,点C在直线AB上,如果BC=4cm,点D是线段AC的中点,求线段BD的长度. 下面是马小虎同学解题过程 解:根据题意可画出如图 AC=AB+BC=10+4=14cm ∵点D是线段AC的中点 ∴ ∴BD=DC﹣BC=3cm 假设你是老师,会判马小虎总分值吗?假设会,说明理由.假设不会,请将小马虎的错误指出,并给出你认为正确的解法. 13.〔2022秋?宝鸡期末〕如图,P是线段AB上一点,AB=12cm,M、N两点分别从P、B出发以1cm/s、3cm/s的速度同时向左运动〔M在线段AP上,N在线段BP上〕,运动时间为ts. 〔1〕假设M、N运动1s时,且PN=3AM,求AP的长; 〔2〕假设M、N运动到任一时刻时,总有PN=3AM,AP的长度是否变化?假设不变,请求出AP的长;假设变化,请说明理由; 〔3〕在〔2〕的条件下,Q是直线AB上一点,且AQ=PQ+BQ,求PQ的长. 14.〔2022?建邺区校级开学〕如图1,点C在线段AB上,图中共有3条线段:AB、AC和BC,假设其中有一条线段的长度是另一条线段长度的两倍,则称点C是线段AB的“二倍点〞. 〔1〕一条线段的中点    这条线段的“二倍点〞〔填“是〞或“不是〞〕. 〔2〕【深入研究】 如图2,点A表示数﹣10,点B表示数20.假设点M从点B的位置开始.以每秒3cm的速度向点A运动,当点M到达点A时停止运动.设运动的时间为t秒. ①点M在运动的过程中表示的数为    〔用含t的代数式表示〕. ②求t为何值时,点M是线段AB的“二倍点〞. ③同时点N从点A的位置开始.以每秒2cm的速度向点B运动,并与点M同时停止.请直接写出点M是线段AN的“二倍点〞时t的值. 15.探究归纳题: 〔1〕试验分析: 如图1,直线上有两点A与B,图中有线段   条; 〔2〕拓展延伸: 图2直线上有A,B,C三

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