2023届高考语文最后一课考前总指导.pptx

高考语文;做题总原则 一、非连续性文本阅读 二、小说类文本阅读 三、散文类文本阅读 四、文言文阅读 五、古代诗歌阅读 六、名句名篇默写 七、病句辨析题 八、语言连贯题 九、实用类语用题 十、作文 十一、高考语文应试再叮嘱58句;做题总原则;一、论述类和实用类文本阅读 ;(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换： 1、偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。 2、以偏概全：以部分???整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。重点关注： a表数量多少的词语（少数，部分，几个，大多数）； b表范围大小的词语（凡，全，都，所有；部分等）； c表程度轻重的词语（特别，十分，稍微等）； d表频率高低的词语（通常，总是；有时，偶尔等） 3、混淆时态：（已然与未然）已经，曾经，过去；现在，目前；将要，尚未等。 4、混淆模态：（可能与必然）一定，必将；可能，估计，如果，未必等。;5、正话反说：即肯定和否定颠倒。 6、顺序错乱：时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间位置错乱。 7、颠倒因果：“因”与“果”错位；或“条件”与“结果”错位。 8、强加因果：两件事无因果关系，却强行说成有因果关系。 9、无中生有：即原文无此信息。 10、答非所问：即选项回答的不是题干中的问题，或没有答全题干中问题的几层意思。 另外,别让以下几点成为答题盲区: （1）记住：不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问;（2）记住：题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字样，选项与题干之间要能构成因果关系; （3）记住：有的选项要选最佳答案，而非正误选择; （4）记住：题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。 ;二、小说类文本阅读;(2)理清小说中的故事情节 在阅读小说时，要注意情节的设计如何有力地表现人物性格，情节的发展是否由人物性格的内在力量所推动，人物的行动和行动方式是否由其独特的性格决定。 (3)分析小说典型环境描写 小说的典型环境包括自然环境和社会环境,恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。;（4）环境描写作用;（5）把握、透析小说的主题;三、散文类文本阅读 ;2．局部某句话、叙述、描写文字在全文中有何作用。 这类题涉及的内容皆在文中，由于它处在文章的中间，所以考虑它的作用，要考虑它与前后文之间的结构关系，甚至是全文的各个部分的关联。一般为承上启下（或前后呼应，或自然过渡到下一部分内容）作用。 答题思路：“作用（如：承上启下）+分析（它是怎样承上启下的）”结构形式，绝不能仅只回答“承上启下”“首尾呼应”“前后照应”，一定要有作用分析。;3．开头有什么作用（“开头为什么要从…写起”） 这类题型的特点是它在文章中的位置决定了这类题答题有四个要素： 一是照应文题； 二是引出下文主体内容，为下文作铺垫； 三是照应结尾； 四是与主体内容形成反衬。 （提醒：开头的作用一般要从“内容”和“结构”两方面去分析） 4．文中某处景物描写的作用。（在开头或在中间） 答题要点：有四个要素，一是景物本身的自然环境特征；二是对人物的烘托作用；三是对社会环境的暗示作用；四是在结构上为下文的铺垫作用。;语句赏析题;B．某一语句的结构作用 答题思路：这类题要求较单一，答案组织也较明确。答题思路一般是：指出某种结构作用（承上启下，过渡，引起下文，总结上文）+上下文的内容说明。 C．主旨句含义理解 答题要点：这类语句一般皆是在文章末尾，都是议论句，起收束全文、点明主旨的作用。答题时不能一叶障目，语句含义要结合文题中关键词和思路结构题、内容要点概括题的答案综合而来。;艺术手法;语言特色;四、文言文阅读 ;3、【文言文翻译题】 ： ★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。? ①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释（“信”）。 ②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。? ③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（“达”） ④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。? ⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。;五、古代诗歌阅读 ;⑴咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰，今不如昔；或渴望像古人一样建功立业。（写古迹古人，多用典故） ⑵托物言志诗：不直接表露思想情感，而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。（常有松、竹、梅等意象） ⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志；或征夫思家的思念；或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。;⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦；或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁