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有趣的杯子舞写作文 ……你一定会赞不绝口吧！可是，你见过会“跳舞”的杯子吗？接下来让我为大家讲述一番吧！ 只有两个一次性纸杯。 将两个一次性纸杯重叠在一起，在它们杯口与杯口的空隙中吹起，但是你的说可以定要“藏”好了。不然是实验就失败了。 看看这个实验的简单性！事实上，这也需要考虑。你不能低估它。 我将两个“舞者”（一次性纸杯）带到红光闪闪的“大舞台”（桌子）上。 我深吸了一口气。我在“舞台”上用力吹气，两个“舞者”和我玩捉迷藏游戏。我心想：看来吹的力太大了。我必须轻一点。 我捡起了地上的杯子。小吸了一口气，向缝隙吹。这回玩的不是躲猫猫，反而是在考验我的耐心。每吹一次，杯子就会往后移动一厘米。我想：“只要功夫深，铁杵磨成针。”慢慢来。但是的我，如吃了定心丸，没有以前不耐烦了，与暴跳如雷了，而逝耐心的一步一步来。我相信成功就在不远处。 我吸了一口气。我的力量不大也不小。里面的“舞者”开始跳舞。我的眼睛睁得大大的，我想：成功，成功！ 此刻，我如哥伦布发现了新大陆，又如饥饿的人群找到了食物！ 我对自己说：“我应该让他有节奏地跳舞。” 我又想：该用什么节奏呢？是“一二三四、五六七八，二二三四、五六七八”；还是“一嗒嗒、二嗒嗒”。我冥思苦想，就用第二种吧！ 这一次，上帝似乎帮了我一把，第一次就成功了！我吸了一口气，均匀地吹到了接缝处。这位“舞者”在“大舞台”上跳了一场惊险的芭蕾舞。我在心里默默地跳动着，“一个嗒嗒，两个嗒嗒”。杯子也会上下跳动，就像春天一样，轻盈而自由。演奏结束后，我成了观众，为她鼓掌！ 仿佛这位“舞者”积累了多年舞蹈经验，独占鳌头，又仿佛是世界享有盛誉的“舞者”重回舞台，独领雄风。 以前，我只知道我能用乐器演奏音乐。碰巧，我甚至用杯子放了一首歌。在美术课上，老师让我们用杯子做笔记，并安排我们课后练习。我们被要求弹出美妙的音乐。同时提醒我们：“这是一件非常困难的事情！”那天到家后，我立即拿出七个杯子和一根筷子。我把每一个杯子都装满水，并按照课本上的要求去做。 可敲出来的声音一点都不好听。于是，我在这些杯子里不断加水、减水，试了五六次，还是没有弄出什么名堂来。我不断告诫自己：不用急，仔细想，多动手试试看！我把每个杯里的水都倒掉，然后从零开始，一点儿一点儿地往杯子里加水，每加一次水，我都要反复用筷子敲打，仔细分辨发出的是什么音，当我确信自己已经奏出第一个音符，并得到了爸爸妈妈的认同时，我欣喜若狂，信心百倍地“寻找”和它相邻的音符。功夫不负有心人，我终于奏出了五个音：67123。我翻出音乐课本，从上面选了一首乐曲，废寝忘食地操练起来，直到得到了我的第一听众爸爸和妈妈的认可，我才肯罢手。到了第二次上美术课的时候，老师让同学们展示课外练习成果，我用杯子装好了水，同学们都用异样的目光看着我，有的问我：“你怎样只有五个杯子？”有的问我：“你第一个杯子里的水怎么没有我们的多呀？”我都一一给他们解答了。 学生们一个接一个地表演。他们中的一些人只演奏几个音符，而另一些人演奏某一乐谱的几个部分。但我演奏了一首完整的歌曲《地歌调》。我第一次用它来猜歌曲的名字时，学生们都用一个声音说：“迪风格！”然后，我又打了第二次。学生们聚精会神地听着。一些人摇摇头，一些人跳舞，老师点头微笑。一下课，我就成了班上的一个谜。学生们围着我问问题。他们都称赞我弹得太准了，以至于他们都不敢相信自己的耳朵。事实上，我只是比我的同学多试了几次。在加水、减水和反复打浆的过程中，我知道杯子里的水越多，声音越低，杯子里的水越少，声音越高。所以我演奏了“67123”的五个音符。在弹奏“67123”五声地歌调的过程中，我敲了无数遍，听了无数遍，分辨了无数遍，终于意识到音符的时间值的长度来自敲击杯子产生的回声，回声的长度取决于敲击的重量。 在我生日的时候，妈妈给了我一个杯子，每当我看见这个杯子时，我就会想起那件事。 生日那天，当我走到一起时，我在桌头发现了一个漂亮的小杯子。当我看这个杯子时，它有点有趣。杯子的顶部更大，底部比顶部小得多！有许多五颜六色的杯子。它能站起来画许多花。上面还有一只喜羊羊。太有趣了。我把这个杯子当水杯用。当我喝水时，那些花就像真的一样，散发着清香，这让我更喜欢它！ 中午，妈妈下班了，正在找水杯喝水，见我手里捧着那个杯子，惊奇地说：“你怎么用我的杯子喝水？”我满脸疑惑，“这个杯子不是我的吗？”“不是，我的杯子坏了，我又买了一个。”妈妈回答。我失望极了，我以为那是妈妈送给我的生日礼物呢，原来他们都不记得我的生日了。妈妈好像知道了我的心思，点了点头，就转过身去，到卧室里去干什么了。 第二天早上，我母亲先走了。我