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本科教学审核评估工作进展情况汇报 本科教学审核评估工作进展情况汇报 本科教学审核评估工作能够促进学校不断更新教育观念、 加强教学管理，是我校“创牌子、亮风采”的重点工作。从今年 三月份学校发布审核评估工作进程表以来，在前期整改的基础上， 理学院全体师生积极响应，按照指令时间高质量完成各项准备工 作。 统一思想，深化师生评估工作认识 理学院领导班子高度重视学校各项工作部署，成立了由院 长牵头的理学院教学工作评建组，制定了详细的工作计划和任务 分工，教学副院长负责实施，教务办、学工办联动，全力以赴开 展审核评估准备工作。通过党委会议、党政联席会议、党员大会、 支部会议、全院大会、教学基层组织活动、学生党员会议、学生 干部会议、学生班会、班主任会议等形式，安排与落实审核评估 相关工作。要求每一位师生都充分准备，以良好的风貌接受专家 的考察。 一是组织教师认真学习审核评估工作相关文件和资料，按 照学校统一部署，扎实做好本职工作。教师要对自己的课堂负责， 严谨治学，从严执教，努力提高教学质量。作为有大量公共课的 基础学院，要求各位教师积极参与、配合和协助所服务的学院做 好迎评准备工作，提前做好参加专家组织的座谈会、访谈、听课、 考察等的准备，在各环节以最好的姿态展示风采。二是组织学生 学习本科教学审核评估相关知识，增强学校认同感和主人翁意识。 要积极配合专家进校听课、座谈、参观等考察工作，礼貌、认真、 积极的回答专家的各种提问。评估期间严格遵守学校各项规章制 度，严守课堂纪律，同时表现良好的品行修养，举止文明，形象 得体，展现优良的校风学风。全体师生正在共同努力，以饱满的 热情，投入到迎评工作中去。 问题导向，确保教学工作秩序井然 围绕学校2017年底发布的整改清单，除了专家对理学院提 出的意见和建议，学院还收集了其他学院和专业存在的问题和建 议，对存在的类似问题以点触面， 梳理可能的问题清单，提出整改路径，主要从教师、系部、 学院三个层面展开。 上学期，学院划分时间段，向四个系部开放了档案室，组 织教师开展自查工作。主讲教师负责，老师相互交叉，对教学大 纲、考试大纲、教学日历、记分册、试卷、成绩记录表、试卷分 析表、实验报告、毕业论文等教学档案材料按照理学院教学规范 做了完整的梳理。本学期开始，各系部将整改自查工作融入到基 层教学组织活动中，对教学工作中容易碰到的问题进行充分研讨， 同时组织教师开展第二轮清查，重点对毕业论文工作进行了必要 的补充。十月份开始，学院重点围绕平时教学工作较弱的、学生 反馈较差的、教学经验不足的教师群体展开集中听课和教学档案 抽查工作。针对查到的问题及时反馈，集中讨论，个别谈话，积 极帮扶。同时，对实验室、学生科创工作室、考研教室、理学院 网站、微信公众号等各类教学设施和辅助资源进行了清查，认真 整改和提高。 提炼特色，精心准备专家案头材料 为更好的展现学院特色，反复打磨了学院汇报 PPT，包括 “理进工出，三能协同”的大数据应用型人才培养理念，支撑学 校的双轮驱动战略，应用理科办学特色等具体内容。围绕学院教 学工作，精心编印了《理学院教学工作自评报告》、《各专业自查 报告》、《理学院评估整改方案》、《理学院教学文件汇编》、《理学 院学期学情通报及重点关注学生名单》、《理学院师生成果汇编 （2016-2018）》、《公共数学课程统考档案（2016-2018 学年）》、 《教学大纲汇编》等材料，让专家更好的了解学院的教学工作实 施情况。 九月底模拟评估期间，理学院以良好的风貌展现给评估专 家，获得了专家较高的评价。特别是2016 年以来理学院开展的 教风学风提升工程中，院学工办每学期初综合学生成绩和平时表 现，向全院老师发布的《学期学情通报及重点关注学生名单》， 获得了罗朝盛专家的高度赞扬，称理学院将教学工作的精细化管 理落到了实处。 理学院一直视教学质量为立院之本。接下来，理学院会继 续保持良好的教风学风，按照学校统一部署，以最好的状态迎接 评估专家的到来。