2022年《去打开大自然绿色的课本》语文教案.docxVIP

《去翻开大自然绿色的课本》语文教案 成熟的麦穗低着头，那是在教我们虚心;一群蚂蚁能搬动大 骨头，那是在教我们团结;温顺的小水珠能滴穿岩石，那是在教我们 坚韧，勤劳的小蜜蜂在花丛中采蜜，那是在教我们勤劳;含羞草悄悄 收扰叶片,那是告知我们切莫过分张扬。下面就是我给大家带来的《去 翻开大自然绿色的课本》语文教案，盼望能关心到大家！ 《去翻开大自然绿色的课本》教案一 教学内容 4.去翻开大自然绿色的课本 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学 目标 .能正确、流利、有感情地朗读课文。 .学会本课5个生字，绿线内的2个只识不写，理解由生字 组成的词语。 .在对课文语言朗读品尝的过程中，感受世界的绚丽多彩,.第一节和最终一节是一样的。 .第一节好像是在呼唤我们。第一节好像在欢迎我们。最 终一节让我感受到的是鼓舞，是期盼。 .同学齐读第六小节。 第四板块：明确任务，完成作业（1分钟） 第一板块：复习导入.听写词语 洋溢沃野饱览胸襟芳香苍劲耕耘浩瀚黄昏绚丽 .本首诗采纳什么结构？ .引入新课：今日我们连续学习课文。（师板书课题）其次板块：精读25小节 团学习其次节： .翻开大自然绿色的课本，让我们一起引读其次节。 .你从大自然绿色的课本里看到了什么？ 【老师板书】 .这些景物各有各的特点，请用铅笔轻轻圈出表示它们特点 的词语，自由地读一读这一节，边读边想象文字所描绘的画面。 .通过边朗读边想象，你仿佛看到了什么？从哪里体会出来 的？ .这一幅又一幅美妙的画卷，会不会自己送上门来?怎样才10 可以观赏到这些美妙的事物?用课文中的话来说，应当也就是说，我们要学会专心观看。【板书：专心观看】 .让我们再次专心去朗读，体会这美妙的画面。 国学习第三五节： .我们看到了大自然的绚丽多姿，再来侧耳倾听它们的声音、 闻闻它们的气息。（相机板书：听、闻）出示：鸣禽、野花、青山、绿水 .想象画面，练习说话。 鸣禽在欢唱，听听它们在说什么？ 野花绚烂开放，自由舞蹈，它们又说什么？ 雄伟的青山满环激情地说浩浩荡荡的绿水语重心长地说 朝霞满天，片片云锦，大自然为我们送来晚霞绚烂，微风阵阵，大自然为我们留下 .同学们心中的画真是绚丽多姿!你能通过朗读来赞美一下 这一幅幅深情并茂的画面吗？ .这每一自然段都是从不同的角度来写的，其次自然段是用 光明的眼睛去觉察，用绚丽的颜色去描绘，也就是说，我们要学会专 心观看。我们还应当怎样阅读大自然绿色的课本呢?请同学们再细细 读一读35节，从诗句的文字中去查找答案。 第三板块：拓展延长.同学们，大自然的每一种景象都能给我们启迪，只要我们 11 调动全身心、动用各种感官，留心观看，专心品尝就能读懂大自然绿 色的课本。 比方：看到青青的翠竹挺立地矗立着，不怕风吹，不怕雨打， 你会想到- .下面就请同学们再认真品读2-5节，看看你能从哪些景象 中读出什么启迪?在旁边写下你的感想，一句话也行，一个词也行。 .出示填空：成熟的麦穗低着头，那是在教我们（）；一群蚂 蚁能搬动大骨头，那是在教我们（）；温顺的小水珠能滴穿岩石，那是 在教我们（）,勤劳的小蜜蜂在花丛中采蜜，那是在教我们（）；含羞 草悄悄收扰叶片，那是告知我们（） .同学们，你看，大自然是最好的老师，只要我们肯学，每 天都会有收获;大自然就是一部百科全书，那为什么又称它是“绿色的 课本〃呢?（在课题的绿色上加“圈〃） 第四板块：学习第六小节 .诗歌讲究韵律的回环反复，读读这首诗的最终一小节，你 有什么觉察？ .确实.那么它们所含的韵味相同吗？自己读读这两节，体 会体会。 .这本绿色的课本向我们发出了热忱的呼唤，让我们布满了 探究的期望，让我一起读饱含激情地朗读第六自然段。 第五板块：布置作业 .小练笔12 本文的对青山、绿水产生了联想，写出了自己独特的体验: 借青山、绿水来启迪少年儿童要不怕艰险，勇于攀登，要有宽阔的胸 怀，自然界中还有很多景象，你看了会产生哪些联想呢?请你仿照第 四自然段，写一段诗歌。 .感情朗读、背诵全诗。 .给漂亮的大自然设计一条广告语。 作业 设计 .小练笔 本文的对青山、绿水产生了联想，写出了自己独特的体验: 借青山、绿水来启迪少年儿童要不怕艰险，勇于攀登，要有宽阔的胸 怀，自然界中还有很多景象，你看了会产生哪些联想呢?请你仿照第 四自然段，写一段诗歌。 .感情朗读、背诵全诗。 .给漂亮的大自然设计一条广告语。 13 激发同学喜爱大自然的情感和探究大自然的爱好。 教学 重难点 走进大自然，感受自然的气息与漂亮。初读课文，体会课文 的语言之美。 品尝赏析，感悟诗情。 教学 资源 .美妙的大自然是农村孩子生活的摇篮，孩子们对大自然布 满着热忱。 .课文中的插图也给孩子们供应了想象和表达的情境。 预习设计 .正确、流利、有感情地朗读课文。 .读准字音。“芳