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小学期末质量分析报告 小学期末质量分析报告1 随着课改的深入，考试评价的形式和资料也在做相应的改变，突现了对学生动手本事和联系实际解决问题本事的关注；在发展性上，进取寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学知识的考查力度。具体而言，此次命题题量大，题目类型琐碎灵活。不但考察学生基础知识及口算、笔算本事又考察了学生的观察、分析、及解决问题的本事和动手本事，还考察了学生认真审题及细心答题的习惯。 考生卷面得分率及失分状况分析 试卷共分六个大题： （一）填一填。 共7小题。出错最多的是第5，7题。这道题是考查学生对“找规律”“万以内数的认识”这部分的知识的掌握，出错原因是部分学生没有灵活掌握所学知识，学得不扎实。 （二）直接写出得数 小学二年级数学第二学期期末考试试卷分析：共12小题。8×4÷6超纲了，我校改成8×4÷4，学生多能做对。 （三）列竖式计算。 共三题，正确率较高。 （四）我会画。 学生失分率较高，不能正确定位，图形画得不准确。 （五）统计。 第四题解决实际问题的计算中失分，原因是没看清题目给的数字信息，很混乱。 （六）解决问题。 共3小题。异常是第3小题，此题本身有必须难度。并且在这一个题目中出现了3个不一样的问题，学生不明白逐一解答，反而无从下手，将上头“便宜约――元”答在最下头，并且他们不明白“此刻买”的意思，在加上要先约后算，增加了难度，好多学生不懂题意，加