辽大版 四年级上册心理健康 第六课 学会赞美｜课件.ppt

接受赞美，我们收获了 快乐 、友谊、 自信、进步。 送出赞美，悦人悦己。 赠人玫瑰，手留余香。 心理健康活动课 在你的成长中，印象最深刻的一次赞美是什么？ （可以是赞美他人也可以是得到他人赞美） 随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们开始讥嘲我。我对大家撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。这样说，比告诉他们我生来就是兔唇要好受点。 二年级时，我被分进了老师伦纳德夫人的班级。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故—— 我们低年级同学每年都有“耳语测验”。可我的左耳朵先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们更加嘲笑我的。 终于轮到我了，我把左耳对着老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。??? 我等待着……然后，伦纳德老师说了一句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这短短几个字改变了我对人生的看法。 老师轻轻说道：“你天真可爱，我希望你是我女儿！” ??? 一、判断题： 1、 赞美是真诚的欣赏和鼓励。（ ） 2、 赞美就是奉承，讨好别人，是违心的。（ ） 二、如果是你，应该怎样赞美这位唱歌的同学呢？ 心理剧 赞美的技巧 赞美的内容： 1、优点、长处 2、品质 3、能力 4、潜力 5、性格 6、外貌 …… 规则： 1、请同桌两位同学微笑着面对对方，想一想同桌有什么优点值得你赞美。 2、我要赞美你：某某同学，我要夸夸你—— 3、同桌完成后，换前后桌赞美活动。 0 请不要吝啬你的赞美，因为赞美是春风，他能使人温馨和快乐；请不要小看赞美，因为赞美是力量，他可以激发自信和希望。就让我们在赞美的怀抱幸福成长。