《活板》教材分析.pdf

活板 教材分析 《 》 广西灵山县三隆中学宁德鹏 教材分析：这是一篇介绍程序的较为复杂的文言文。从体例来 说，这是一篇说明文。相比之前学过的文言文，这篇则要难得多， 不仅字词句、文意的理解、顺序的梳理也要花大气力。只有这样， 才能学得深入、扎实、细腻。 学情分析： 这一届学生的层次较为复杂， 可以说是参差不齐。 在文言文教学上， 尤其不能急躁冒进，而要循序渐进，所谓 慢工 “ ” 出细活 ，夯实文言文教学的基础，实为明智之举。 教学目标： “ ） 、 ； 帖 了解时间 （ 逻辑相结合的说明顺序 掌握 、 1. 工作程序 旋、 砥、就 ”等字的含义 火 为 帖”等字的一词多义及 ?? 、 “ 、 、 多组同义词用法。 学生在掌握文言字词含义及用法的基础上， 初步学会结合注 2. ； ， ， 释翻译文言语句 通过口述活版的制作过程 画简要的工作流程图 从而能正确领悟课文的说明顺序。 学生在了解活版 活”的特点以及它在印刷史上的划时代意义 “ 3. 的同时，感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，激发民族自豪感 和热爱科学、开拓创新的热情。 教学重难点： 指导学生疏通文言语句，理解、 1. 积累文中一词多 义、词类活用等文言词语。2.指导学生理解课文的说明顺序和说明 方法。