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第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教师校本研修团队活动方案 1、小学教师校本研修团队活动方案  一、指导思想  在课程新理念的指导下，以“控制自学教学模式”的实验研究为重点，围绕“控制自学教学模式”教学设计导学案的中“问题课题”研究的中心，采用“自我思、同伴互助、专业引领”的校本研修的基本方式，到达逐步完善“控制自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性目的。  二、活动目标  1、通过逐步完善“控制自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性；  2、在校本研修团队活动过程中，学会行动研究的.基本方法，进一步提高教师团队研修的能力，进一步提高教师专业发现能力。  三、活动程序  （一）课前准备阶段  1、个人主备：上课教师在备课过程中写好教学设计初稿，教研组其他教师同时备要上的课，准备计提备课。  2、集体备课：在教研组长的组织下，利用业务学习时间或通过QQ群开展集体备课。针对本学期教研组研究“问题课题”的方法和策略，提出自己的意见和建议，形成基本一致的意见，修改教学设计。  3、领导审批：教研组长把通过集体备课修改后的教学设计上交学校主管领导指导、审批。  4、课前说课：授课教师在上课前对听课教师、领导开展说课。重点说清楚通过这节课要验证什么假说。  （二）课上实施阶段  1、教师上课  2、教研组、领导听课  （三）课后总结阶段  1、自我思：授课教师自我思  2、同伴互助：听课教师现场分析、评价  3、专业引领：听课领导现场分析、评价、指导。  4、总结经验：授课教师写教学思，教研组长写团队研修总结。  四、活动要求  1、校本研修要以团队为单位，各教研组长要担负组织领导的责任，组内教师要积极参与并服从组长的领导。  2、各教研组要严格按照活动程序要求开展活动，不能随意减少程序。  3、学校领导要对校本研修活动开展及时有效的指导和管理，做到不经过审批的课堂教学设计，不能上课。  4、在校本研修活动中各个教研组要根据实际情况，调整和创新研修方式。 2、小学美术校本研修方案  一、指导思想：  作为一名小学美术教师，在小学美术新课改带来的更多、更高的标准下，深深感到自身面临的挑战与危机，特别在这次国培中，我愈发的认识到自身存在的缺陷，深知还有许多的东西需要我去学习，亦深知要想成为一名合格的，成功的教育者，就要积极主动地充实、丰富、完善自我。在此前提下，结合本校的实际情况，我将本校的小学美术校本研修方案如下：  二、研修目标：  1、通过学习、研究，提高自身思想素质、职业道德水准。  2、在美术新课程中，教师将是一个开拓者和创造者，多样化和选择性的课程要求使美术教师只有在教学中不断地完善自己，在课程的实践和探索中不断提高思想素质和业务能力。促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。加强学生美术作业评价力度。  3、通过研修活动，提高自己的教育教学能力、教育教学研究能力，加强现代教育技术的学习，利用现代媒体配备的优势、信息技术与学科教学整合的经验。掌握现代化的教学手段和课堂教学的基本技能。  三、研修形式：  根据学校工作和教师的实际情况，灵活地开展不同类型的校本研修，坚持集中研修和自主学习相结合。  四、研修内容：  （1）职业道德：包括中小学教师职业道德规范，教师必须掌握的教育法律、法规和政策等。要继续认真学习《中小学教师职业道德规范》，争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生的优秀教师。热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。具备强烈的事业心和责任心。  （2）教育理论：新课程的.理念与创新，新课程与学习方式的变革，新课程与教师角色转变，新课程与评价，新课程与学校发展等。要不断学习新的观点和理念，积累一定的理论学识和教学经验，把“学习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取在美术教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。  （3）专业技能：如书法、国画、色彩、速写、泥塑、创作、写生等。要开掘所有可利用的学习资源以利于教学的开展。教材的某些教学活动内容或活动方式，存在部分与现实之间的