条形统计图修订版本.docxVIP

1 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 条形统计图 教学内容：第 49 —50 教学目标： 1、使学生通过读图、画图等活动，认识 1 格表示多个单位的条形统 计图，能用这样的统计图表示统计数据，能读懂这样的统计图，会 求平均数，根据图里的数据作简单的分析和说明，并进行交流 2、使学生经历观察统计图、用条形表示统计数据，并进行简单分析 的过程，体验描述数据的不同方式，了解条形统计图的结构，感受 条形统计图的特点和作用，提高统计的能力，进一步发展学生的统 计观念 3、使学生感受条形统计替可以说明生产、生活中一些数据之间的关 系，体会从报刊或查阅资料中获得信息或数据，体会统计有说明问 题、对问题有简单预测的作用，产生对统计的兴趣 教学重点：认识条形统计图的制作(1 格表示多个单位) 教学准备：光盘，事先调查好 4 大河流的长度 教学过程： 一、谈话导入： 我们以前认识过条形统计图， 谁来简单的描述一下条形统计图有几部 分组成的？ 今天这节课我们继续学习条形统计图， 选用的话题是关于上海申办世 界博览会的。 先请大家来看一些关于这方面的常识。 2 文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. 学生轻声阅读“你知道吗？ ” 读完后，交流，主要要明白： (1)有 89 个成员国 (2)确定的方式有 2 个。一是超过半票的直接当选；二是没有超过