2022《村幼儿园3-6岁混龄教育现状研究-》开题报告.docxVIP

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2022-06-23 发布于湖北
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2022《村幼儿园3-6岁混龄教育现状研究-》开题报告.docx

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论文题目乡村幼儿园3--6岁混龄教育现状研究----以河北省怀安县为例课题来源研究方向学前教育理论与实践方向报告内容一、文献综述（一）概念界定 1.混龄教育是指教育者为达到特定的教育目的,将不同年龄（年龄差距一年以上或更多）和不同发展水平的幼儿编排在同一班级内进行教育,以有效促进幼儿发展的教育组织模式。 2.混龄班是指将年龄差距超过一岁的不同年龄段幼儿按照一定模式安排在同一班集内而形成的教育集体。混龄班强调运用教学和在各个年龄幼儿间的互动和合作利益最优化的课程实践目标。在混龄班中,教师鼓励具有不同经验和发展水平的幼儿在各种活动中相互交流。（二）研究综述 1.国外研究综述