第1单元第2课时 万以上数的大小比较（教案）西师大版（2014秋）-四年级数学上册.docxVIP

【精品】第1单元第2课时 万以上数的大小比较（教案） 西师大版（2014秋)-四年级数学上册 教学内容： 四年级上册12页内容 教学目标： 1.知识目标：学会比较多位数的大小的方法。 能力目标：培养学生迁移类推的能力。 情感目标：培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联系。 教学重点： 学会比较多位数的大小的方法。 教学难点： 培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联系。 教学方法： 讲授法、讨论法、练习法 教学用具： 无 教学过程： 一、复习引入 1.比一比：万以内数的大小比较 290（ ）480? 3700（ ）2229 2.怎样比较万以上数的大小？今天，我们就来学习万以上数的大小比较。（教师板书“万以上数的大小比较”） 二、探究新知 1.引导学生回忆怎样比较万以内数的大小的方法。 2.让学生独立尝试，比较两组数的大小，并在小组内交流想法。 （1）生独立观察、思考。 （2）指名汇报交流。 3.探究比较方法。 比较第一组数：谁能说说这两个数谁大？你是怎样比较的？ 学生汇报：位数多的数就大，44554是5位数，366128是6位数，366128大。 那么，445544和366128，16499和16504又怎样比较大小呢？先独立比较，再与同组的同学说一说。 学生汇报：44