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《礼记》一则（虽有嘉肴）
一、掌握注解，学会译通天下。
1.课文重要注解。
① 嘉肴：美味的菜 嘉：好、美 ②旨：甘美 ③ 至道：最好的道理 ④是故：
所以 ⑤：困：不通，理解不了 ⑥自反：反省自己 ⑦自强：自我勉励。⑧教学相长：
教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问 。⑨学（xiào）学半：教人是学习的
一半。第一个“学”是教的意思。
2.通假字等重要字词的翻译。
通假：兑命 通 ：
古今义：旨 不知其旨也 古： 今：
自强 然后能自强也 古： 今：
虽 虽有嘉肴 古： 今：
困 教然后知困 古： 今：
3.文中出现的成语： 故曰：教学相长也
二、巩固练习
4.给下面的句子划分节奏。
① 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
② 是故学然后知不足，教然后知困。
③ 知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也
5.解释下列句中划线的词
① 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也（ ）（ ）
② 虽有至道，弗学，不知其善也（ ）
③ 知困，然后能自强也 （ ）
④ 教学相长 （ ）
⑤ 其此之谓乎（ ）
三、中考实战练习
（一）、学记三则
【一】玉不琢，不成器;人不学,不知道。是故古之王者建国君民,教学为先。
【二】虽有嘉肴,弗食，不知其旨也;虽有至道,弗学，不知其善也。是故学然后知不足,教然后知
困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓
乎？
【三】学者有四失①,教者必知之。人之学也,或失则多②,或失则寡,或失则易③,或失则止。此四
者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也。教也者,长善④而救其失者也。
（注：①失：过失，缺点。②多：学得太多。③易：看轻，把学习看得太容易。④善：发展优点）
6.解释下面句子中加点字的含义
① 玉不琢，不成器（ ） ② 是故学然后知不足( ) ③ 或失则止 （ ）
． ．． ．
7.把下列句子翻译成现代汉语
① 是故古之王者建国君民，教学为先。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
② 教也者,长善而救其失者也。
8. 《学记三则》从内容上看，都讲到了＿＿＿＿＿＿＿，其中第一则先以名句＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿，用类比的手法强调＿＿＿的重要意义，然后引出＿＿＿＿＿＿＿的结论；第
二则的观点是＿＿＿＿＿＿＿；第三则先分析“学者有四失”，然后指出教师的责任就是＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿。
9.这三则内容，既讲到了教学，也讲到了学习，对老师、对学生都颇有教益，请任选一个角度
谈谈自己的体会。
（二）
【甲】《虽有嘉肴》
【乙】学者有四失①，教者必知之。人之学也，或失则多②，或失则寡，或失则易，或失则止
③。此四者，心之莫同也④。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。（选自《礼
记·学记》）
【注】①失：过失，缺点。 ②失则多：失之于学得过多。 ③止：遇到困难就停止不前。
④心之莫同也：心理各有不同。
10. 解释下列加下划线的词。
① 或失则多( ) ② 然后能救其失也( )
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