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小学语文教案 【精选】小学语文教案模板集锦7篇 小学语文教案 篇1 教学目标： 1． 进一步学习钟面上的时刻，能更准确的读出钟面上的时间。 2． 经历1分的时间，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 3． 在认识时分的过程中，培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态 度。 教学重难点： 正确地用1分1分数的方法读取时间 教具、学具准备： 多媒体课件或挂图、钟表模型。 教学过程： 一、创设情景，引出课题 1、故事引入。 小朋友，听过龟兔赛跑的故事吗？上一次小白兔输得很不服气，于是它约小乌龟到操场比赛，看谁先跑完一圈，还请小红当裁判。它们站到同一起跑线上，小红一说开始，它们跑起来。 2、提出问题。 （1）它们所跑的路程一样长吗？小乌龟跑了多少？小白兔跑了多少呢？ （2）他们所用的时间相同吗？ 3、引出“钟表”。 在钟面上，时针和分针也一直在进行这样的龟兔赛跑。今天我们继续学习关于钟表的知识。 4、你能在你的钟或表上拨出这些时间吗？ 7：35 11：05 3：55 5：25 二、新课教学 1．感受一分钟。 （1）（演示：分针从12起走动1小格。）分针走1小格经过的时间是1分。 时间像看不见的小马车，不停地向前走，现在我们一起来听一段一分钟的音乐，感受一下一分钟是多长时间。 2．读写几时几分（例2）。 （1）5分5分地数。 显示4时15分的挂图。观察后提问： 师：这个钟面所表示的是什么时刻？你是怎样知道钟面所指的时刻的呢？ 小结：先看时针，时针刚过4时，所以是4时多；再看分针，分针指着3，5分5分地数，正好是15分，所以钟面上是4时15分。 （2）1分1分地数。 显示4时19分的挂图。你知道这个钟面上的时刻吗？你是怎么知道的呢？ 学生讨论，汇报：A、先看时针是4时多，再看分针从12起1分1分地数是19分，所以是4时19分。 B、先5分5分地数是4时15分，再接着1分1分地数是4时16分、4时17分、4 时18分、4时19分；C、也可先5分5分地数是4时20分，再往回数1分，就是4时19分。 （3）分组讨论两种写法并写出来 4、数学书上82面第二题上的时间，你会不会写？试试看。 （学生汇报，老师及时纠错。注意：要看清楚分针所指的位置，数清小格；注意数字所对应的小点；电子写法，不满10分的要在分钟的前面加0。） 三、活动展开。 如果数字旁边没有小格数字来帮助，你还会认出钟面上的时间吗？ 1、让学生小组合作认识时间：小红是个会合理安排时间的好孩子，和同桌说说，她是什么时间在做什么事情？ 2、学生汇报每幅图所配的时间。学生汇报时老师加上品德教育的语言： （1）、她按时起床从不睡懒觉。 （2）、她吃饭的时候，从不挑食。 （3）、她写作业的时候，不但坐姿正确，而且书写工整，非常认真。 （4）、她每天按时睡觉，不贪玩。 我们也要像小红学习，养成良好的习惯，合理安排自己的时间。 3、看时间说说，这时自己在做什么？ 老师这个钟面现在是几时几分？平时这个时间你在做什么呢？ 4、拨钟，学习再过几分是几时几分： （1）老师拨钟：3时2分，学生说出时间，并说说再过3分钟是几时几分？ （2） 7时11分，学生说出时间，并说说再过4分钟是几时几分？ 5、画分针：（7时17分） (5时多) 学生汇报，注意5时多的时针比较接近6，所以这个时间接近6时。 在我们学本领的时候，时间一分一秒悄悄地从我们身边走过，她不能倒流，我们要学会珍惜现在的时间，好好学本领，开开心心度过每一天。 6、生活中有很多地方需要我们准确认识时间，以后我们还要学习更多的有关时间的知识。 四、课后小结： 今天你学到了什么知识？怎样学到的？ 师：世界上最宝贵的是时间，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。对你们来说，时间就是生命！时间就是速度！时间就是力量！时间是人类所拥有的全部财富。希望你们珍惜每一分钟，读好今日书，成为明日才！ 小学语文教案 篇2 一、泛读分段，直奔中心，用变序法教《少年闰土》。 通过泛读，根据课文后第2题分段。明确第四段是本文重点段，其中最后一小段是全文的中心段。 二、绕心画圆，系列设问。 围绕中心段提问：闰土心里有哪些稀奇事？文章是怎样生动地写这些事物的？着重写了哪件事？这件事在第一段里也作了描述，这种安排有什么作用？通过这些事反映了什么？“我”为什么对这些事感到稀奇新鲜？“我”和“我往常的朋友”为什么不知道这些事？“他们都和一样”是什么意思，说明了什么？用闰土的生活同“我”进行对比，有什么作用？这段话表达了怎样的思想感情？ 三、尝试讨论，点拔指导。 先让学生带着上述问题阅读课文，思考，尝试解答，再进行讨论。教师给予适当点拔、指导。 四、心圆相照，文道统一。 由道返回，因道学文：读了这课，闰土给我们留下了深刻的印象，是为什么？作者是怎样抓住人物特点来写的？ 小学语