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中班美术教案 【热门】中班美术教案9篇 中班美术教案 篇1 活动目标 1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。 2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。 3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。 活动准备 1、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。2、将白纸分贴在教室周围。 活动过程 1、引入部分 欣赏春天的景物图片、展示教师范画，重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。 师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？（展示范图） 2、学习剪纸 1）我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。 2）教师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最后用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观察：蝴蝶还少了什么东西？ 3）示范花的剪法。 师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习 3、分组剪贴 幼儿动手剪贴，教师巡回指导（指导能力差的幼儿学会剪，启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观） 4、评价展示：将作品展示教室墙上，幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。 点画：梅花（中班美术） 教学目的：1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。5.成果展示。 中班美术教案 篇2 活动目标： 1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。 2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。 活动准备： 1.纸盘范画。 2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。 活动过程： 一、提问导入，引出主题。 师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢? 二、出示范例，教师讲解。 师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色) 三、提出要求，幼儿作画。 师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画，教师指导) 四、展示作品，共同欣赏。 师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么? 中班美术教案 篇3 活动目标： 1.尝试在纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式，制作出妈妈的头像。 2.在欣赏的基础上，边设计制作边摆放调整，创造出妈妈的五官、发型。 3.愿意积极动脑制作，享受制作中爱妈妈的情感。 4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5.根据色彩进行大胆合理的想象。 活动重难点： 纸盘上用撕、剪、贴、画等多种形式，制作出妈妈的头像。 设计制作边摆放调整，创造出妈妈的五官、发型。 活动准备： 1.纸盘、彩色毛线、彩色蜡光纸、彩色皱纹纸、胶水、剪刀、勾线笔每组若干。 2.纸盘妈妈范例5个。 活动过程： 一、欣赏教师制作的纸盘妈妈范例。 1.引导幼儿欣赏妈妈的发型。 师：你觉得这些妈妈最有意思的地方是什么？ 她们的脸是用什么做的？ 先看一看她们的头发有什么不一样？是用什么用的？ 怎么做的？（引导幼儿围绕材料、发型、制作方法进行讨论。） 2.引导幼儿欣赏纸盘妈妈的五官。 师：看看这些纸盘妈妈有什么表情？你是怎么看出来的？ 妈妈的五官是怎么制作出来的？ 3.引导幼儿欣赏纸盘妈妈的装饰。 师：这些妈妈很漂亮！瞧，她们有的戴着项链，有的戴着蝴蝶结。 二、教师介绍操作材料。 1.师：谁来说一说，桌子上都有哪些材料？ 2.教师边出示材料边介绍纸的名称：彩色蜡光纸、彩色皱纹纸可以先撕剪，然后贴，或者先画再剪；毛线可以先剪、扎、编。(重点介绍用毛线做发型的制作方法。） 三、幼儿边设计制作，边摆放整齐，尝试创造人物的五官、发型。 1.师：你妈妈的脸是什么样子的？什么发型？ 请你选任何一种你喜欢的