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人物描写作文200字五年级 .〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。 她正在读一本厚厚的书，眼睛盯着书页，就像蜜蜂吮吸花蜜一样。小飞坐在座位上专心写作。他的笔下似乎有源源不断的水流出来。不到一节课，他就写出了所有的作文。 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 她站起来，回答得那么准确，那么自然，那么流利，仿佛她已经做好了准备。她朗诵时有节奏，语调优美，声音优美，座位移动。 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。 我贪婪地阅读，就像一只饥饿的羔羊闯入绿草。她走进浩瀚的书海，如鱼儿入海，忘记了时间的流逝。 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 学生们坐在教室里聚精会神地听老师讲课，就像辛勤的园丁静静地浇灌着几十朵花。 当你跨进校门，迎接知识的挑战时，是谁手把手教你学习？当你学习取得好成绩时，是谁拍拍你的肩膀来称赞你？当你的成绩不理想时，是谁抚摸你的头发，指出你的不足？是老师！ 教师有独特的双手。 数学老师的手像是魔术师一样神奇，能够像变魔术似的，用+、-、*、÷四个符号和10个阿拉伯数字，组合成无数算式，创造无穷的魅力，把我们这些天真的孩子引入变化无穷的知识殿堂里，数学老师用这奇妙的双手培养了我们的思维能力。 中文老师的手可以写整洁的拼音字母，让我们知道新单词；能写出漂亮的大字，让我们模仿和练习；能够写出生动流畅的句子，让我们阅读和学习。。。语文老师用辛勤的双手为我们提供了丰富的精神食粮，培养了我们的阅读能力、写作能力和语言能力。 美术老师的手神奇极了。冬天，能“采”来春天的花；夏天，能“摘”来秋天的果儿；远方的美景也能随时“搬”到一张张洁白的纸上……美术老师用灵巧、神奇的双手培养了我们审美的情趣。 啊，老师有一双无私的手！冬天：天气很冷，老师的手冻得通红，但他仍然在批改我们的作业。他太认真了。盛夏：烈日下，但老师还是来到了教室，尽管他擦了擦脸上的汗水，他仍然用勤劳的双手在黑板上耕耘 老师的手呀！就像高超的雕塑家，灵巧、神奇、充满智慧。我赞美老师的手。 我的数学老师 我的小学数学老师有三个，现在教我的是罗老师。 罗小姐很高。她的头发是浅黄色的，后面卷曲。她有一双大眼睛，鼻子既不平也不太仰，嘴巴也不大也不小。罗小姐通常戴耳环。因为罗小姐很漂亮，她可以穿任何衣服，她也可以穿时髦的衣服。 罗老师还很年轻，但是对我们特别负责，我们班做练习时总会有人出错，因为时间不够，所以不能在课堂上讲解，但老师会叫那些写错误的同学放学时留下来，然后再给他（她）们意义耐心讲解，直到听懂为止，那些同学中有一些会埋怨：把自己留得这么晚。他（她）们难道不知道，老师也留在学校，难道这不是浪费了老师的时间吗？老师是因为关心你，才会给你讲解，不是嘛？ 有一次，当我们在学校完成作业时，罗先生看着我们边走边做作业。如果有人做不到，他或她会告诉他或她。教室里很安静。我努力工作，就要完成了。我没想到会在路上杀了程咬金——我一个问题也做不到，所以我绞尽脑汁，以为一半以上的稿子都列出来了，但我还是做不到。当我在努力思考时，罗先生走过来，温柔地问：“怎么了？我不能解决一个问题吗？”我点了点头，于是她把书移到了那里。看完主题后，她拿起笔，打开手稿，轻轻地在主题上划了划，然后轻轻地告诉我。讲完后，我突然敞开了心扉。我的思想就像一个打开的水龙头，失去了控制。话题结束后，罗先生看着我的公式说：“你现在明白了吗？”我仍然点点头，她去检查其他学生的家庭作业 罗老师就是这样，兢兢业业，对自己的学生负责，她那弯下腰为人讲解的身影，将会永远烙在我 我的心 我有一个知己，叫xxx，她长着一双水汪汪的眼睛，长长的头发，在她那端庄的鼻子下，长着一双能说会道的嘴。 我记得有一次，我们班必须拿一份关于面积的数学试卷，用尺子画画。我没有带尺子，但我该怎么办？我像火锅上的蚂蚁一样焦虑。所以我从别人那里借的。但他们都只有一把尺子。突然，我