人教课标版高中英语必修2 Unit2_听说课_名师教学设计（一）.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 Unit2 听说课 名师教学设计（一） 教材内容 人教版高中英语必修 二 Unit Two: The Olympic Games 授课类型 听读说综合课 教学对象 高一年级学生 程度较好 学习态度很积极 本课前期 学习基础 学生对奥运这个话题已有一些认识，也积累了一些词汇 教学目标 通过本节课的学习 1 让学生了解更多的奥运知识，奥运项目以及古代奥运和现代奥运的区别 2 通过一些基本的阅读技巧提高学生的阅读能力 3 通过话题的问答与讨论锻炼他们的基本口语表达能力 情感目标 通过这节课的学习激发学生对奥运的兴趣，了解更多的奥运知识，学习奥运精神，成为一个更有毅力的人，增强学生的团结意识和爱国热情 教学重点 1理解课文内容即古代与现代奥运的区别 2 提高阅读理解能力和口语表达能力 教学难点 如何激发他们的学习兴趣，培养他们的阅读能力，在团队合作中来完成设置的各项任务 教学方法 任务教学，学生中心教学，合作讨论学习 教学手段 多媒体教学 教案 学案 板书设计 Unit Two: The Olympic Games Ancient / Modern Differences / Similarities 教学步骤及设计意图 课堂安排 设计意图 活动方式 Step 1 Warming up Part 1: Enjoy a song Part 2: Competition 通过歌曲和问答的形式充分激发学生学习兴趣，引导他们进入 “奥运”这个话题，了解奥运知识，奥运项目等 集体参与 小组竞赛 Step 2.Reading Part 1 : Listening To get the main idea of the text. 听课文录音，把握主旨大意，锻炼学生对文章的理解能力，同时练习学生的听力能力 集体参与 Part 2: Scanning To fill in the form 快速阅读，完成相应的练习题，锻炼学生的阅读理解能力 个体参与 Step 3. Speaking Make an interview to talk about some simple questions 进一步了解北京奥运会的 相关内容，强化学生口语表达能力,增强学生的团结意 识和爱国热情 个体参与 集体参与 Step4. Homework Preview the language points of AN INTERVIEW 教学过程： Step I . Warming up Part one : Enjoy a song : You and Me Part two: Competition Answer the questions related to the Olympic games. 1.Where did the ancient Olympic Games start? Olympia in Greece 2. When and where did the modern Olympic Games start? Athens in 1896 3. What are the three words that show the spirit of the Olympic Games? swifter higher stronger 4. What do the five rings on the Olympic flag stand for? the five continents: Europe Africa America Asia Oceania Step II Reading Part one :Listen to the text to get the main idea of it. This interview is mainly about the similarities and differences between the ancient and modern Olympics Part two: Skan the text to fill in the form about the similarities and differences between the ancient and modern Olympics Differences Ancient Modern Any Winter Olympics? No Yes competitors from? only in Greece all over the