少先队辅导员事迹.docVIP

优异少先队辅导员事迹 2014年9月，我踏上了xxx小学。在毕业到达这个学校工作1年后，因工作需要担当了大队辅导职工作，我的担子重了，任务多了，可我告诉自己：我年青，缺乏辅导职工作的经验，可是我能够虚心学习；但正因为我年青，有活力，所以我有工作的热情，我相信我能做得更好！我觉得不管做什么 事情，都要踏扎实实的去做，去学习。所以我幸福的在这个平庸的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。我为我的每一点进步而高兴，更加自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体如同一个大家庭，每一个学生应如亲人同样互有关心、互相鼓励、互相爱惜、互相帮助，共 同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的此岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以， 我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心全力，尽自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。 一、为人师表，做孩子的表率 “师者，传道授业解惑也”。教师的职责不单是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生怎样做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。 首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有优异的道德涵养。因此，我很注意提高自己涵养，处处以身作则，做学生的楷模，要求学生做到的，自己要先做到。比如：我要求学生准时到校，不迟到。我就要求自己每日尽早的到校，在工作的这一年多时间里，除了出门公差，没有少过学生一 节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外， 我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都随着一同劳动，体会在劳动中的快乐。用我自己仔细、谨慎的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。 其次，我在平时工作中，仔细学习周围优异老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言 一行。并经常和中队辅导员沟通，进而来更正自己的不足，发挥自己的优 势。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。 二、走进孩子的心灵 在看似平庸的岗位上，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏 锐和仔细，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感动这群孩子们。关爱孩子，做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩 子。我把这平庸而简单的爱融于平时琐碎繁琐的工作中，以自己友善平和的笑容，豪迈向上的胸襟影响、感动学生，一心一意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长沟通，认识学生的平时生活情况和心理动向，让孩子感觉老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是如数家珍，讲堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子赐予精 神上的鼓励和学法上的指导，和检查力度，敦促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾 注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作仔细负责，从不搪塞塞责。深入认识学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的打破口， 经过仔细的察看，我找到了打破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每一个学困生、培养干部，抓好队伍建设。在少先队工作中，小干 部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将打破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充散发挥他们的典范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计 划的制订、报刊的散发，到各项活动的开展都松手让小干部去干，让这些“小演员”在各项活的心灵。渐渐地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。 三﹑不断学习，进入角色 作为一位少先队大队辅导员，我进入角色，脚踏实地、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比方每年组织学生去学校邻近的敬老院去看望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好道德。这些看似乏味的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在顺序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了热潮。 四、学习——实践——探索 在辅导职工作中，我不断更新知识构造，自觉学习少先队工作的新理论， 研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自己素质水平，边学习边实践，努力探索一条切合枸杞中学实际情况的少先队工作的新路子，形成枸杞中学少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行 性、实践性，为枸杞中学少先队工