高中语文《假如给我三天光明》教学设计.docxVIP

Word — — PAGE 1 — 高中语文《假如给我三天光明》教学设计 《高中语文《假如给我三天光明》教学设计》这是优秀的教学设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！  　　一、设计思路  　　《假如给我三天光明》是高一下学期第一单元的第一篇课文，单元名为珍爱生命。这是一个散文单元，重在文本研习，所选五篇文章也都归于生命这一主题。单元说明写道：生命，对每个人来说只有一次。喜爱生活，善待生灵，敬畏生命，将爱的火炬照彻整个生命的流程，把个体有限的生命融入到丰富的世界中去，人生才更有价值，生活才更加精彩!结合整个单元的教学目标，这篇课文可担当的教学任务是进展独立阅读的力量，充分调动自己的生活阅历和学问积累，在主动乐观的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验，有自己的思索，这在文后习题中也能得到证明。第一题检测的是对课文内容的整体把握，其次、三题则要求的是对本文传达思想的理解和自己的分析推断。  　　以同学自主研读为主，老师可辅以启发式引导，并在疑难处进行有针对性的指导。最终依据同学对特定段落的诵读水平评判同学是否从课文平实质朴的语言中体会出真挚崇高的情感。  　　二、教学目标  　　1. 能整体把握文章结构，描绘出海伦凯勒假想重见光明的三天时间里的行动轨迹。  　　2. 通过自主研读解答老师提出的问题，在问题解答后，能简练、精确?????地说