五年级下册数学解答题50道含答案【满分必刷】.docxVIP

五年级下册数学解答题50道含答案【满分必刷】.docx

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五年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题,共314分) 1.?李强收集了南京和哈尔滨2016年4月某一周每天的最高气温,结果如下: (1)根据表中的数据,接着完成下面的折线统计图。 (2)根据题意可知,南京的日最高气温从(? ? ? )日至(? ? ? )日这一天上升得最快,从(? ? ? )日至(? ? ? )日这一天下降得最快。 (3)哈尔滨的日最高温有三天比较平稳,是(? ? ? )日至(? ? ? )日。 (4)这两个城市(? ? ? )日的日最高气温最接近,(? ? ? )日的日最高气温相差最大。 2.一个建筑队原计划八月份筑路千米,结果上半月筑路千米,下半月筑路千米。实际超过计划多少千米? 3.粉刷一间教室的四壁和屋顶,教室长12米,宽4.5米,高3米除去门窗的面积12平方米,粉刷的面积是多少?如果每平方米用涂料0.5千克,粉刷完这间教室需涂料多少千克? 4.你能根据正方体的体积来估计右边物体的体积吗? 1立方厘米 5.用棱长是2厘米的小正方体堆一个比它大的正方体,至少需要多少个这样的小正方体? 6.五(1)班有40人,其中男、女生人数都是质数,且男、女生人数的乘积是391。五(1)班男、女生各有多少人?(男生人数比女生人数少) 7.学校将在暑假期间对教室内的墙壁和屋顶重新粉刷。五(3)班的教室长8.2m、宽6m、高4m,门窗的面积是18m2。如果每平方米需要花6元涂料费,粉刷这个教室需要花费多少元? 8.李林和张军两人进行1000米的长跑比赛。看图回答下面的问题。 (1)跑完1000米,李林用(? ? ? )分钟,张军大约用(? ? ? )分钟。 (2)起跑后的第1分钟,(? ? ? )跑得快一些。 (3)起跑后的(? ? ? )分钟内,两人跑的路程同样多,是(? ? ? )米。 (4)李林的平均速度是多少? 9.从一块正方形的木板上锯下宽为3分米的一根木条以后,剩下的面积是108平方分米,则木条的面积是多少平方分米? 10.一个质数是两位数,个位上的数字与十位上的数字交换位置后,仍是一个质数。这样的质数有几个?分别是多少? 11.下面是某市一中和二中篮球队的五场比赛得分情况统计图. (1)两个学校的篮球队第二场比赛时成绩相差多少分? (2)哪场比赛两个学校的篮球队成绩相差最大? 12.这个魔方是什么形状的?它的棱长是多少?有几个面的形状完全相同? 13.下图是B城2018年的月平均气温变化情况统计图,看图回答问题。 (1)这一年中,B城(? ? ? )月的平均气温最低,(? ? ? )月的平均气温最高。 (2)(? ? ? )月~(? ? ? )月间的平均气温上升得最快;(? ? ? )月~(? ? ? )月间的平均气温下降得最快。 (3)7月份的月平均气温比4月份的高(? ? ? )摄氏度,全年平均气温是(? ? ? )摄氏度。 (4)通过这个统计图,淘气认为B城全年最低气温是5℃,你认为对吗?为什么? 14.看图回答下面问题。 (1)羽绒服销售量(? ? ? )月份销售量最高。 (2)从统计图中可以看出,羽绒服销售量(? ? ? )月到(? ? ? )月增长最快。 (3)羽绒服销售变化情况:(? ? ? )。 (4)这种变化的原因是什么? 15.下面是金江商场服装柜售货员分别根据毛衣和衬衫销售量制成的两张统计图。 ?? (1)你知道哪幅是毛衣销售量统计图?哪幅是衬衫销售量统计图? (2)简单说明两种服装的销售变化情况,分析变化的原因。 (3)如果你是商场经理,在进货方面有什么打算?如果你是消费者呢? 16.一间教室长8.5米,宽6米,高4米.门窗和黑板的面积一共有35.8平方米.要粉刷这间教室,粉刷的面积有多少平方米? 17.一个长方体和一个正方体的棱长总和相等,已知长方体的长、宽、高分别是6分米、5分米、4分米,那么正方体的棱长是多少分米?它们的体积分别是多少立方米? 18.要把4本同样长10cm、宽7cm、高5cm的长方体辞典堆放成一个大长方体,使之表面积最少,应怎样放置?试着画出来 19.小华去离家6千米的图书馆看书,去时步行,回家时骑公共自行车。整个过程绘成下面的折线图。 (1)小华去时走到(? ? ? )千米时停下休息了(? ? ? )分钟。 (2)小华从图书馆回家时骑自行车平均每小时行驶(? ? ? )千米。 (3)如果小华去时路上不休息,节省下的时间也用在图书馆看书,乘坐公交车回家用了20分钟,其余都不变。请在右图中用折线图表示这样的过程。 20.一个长方体的棱长之和是64厘米,它的长为8厘米,宽为3厘米,高是多少? 21.下面是甲、乙两个城市2017年下半年月平均气温统计表. (1)根据表中数据完成折线统计图. (2)请根据统计图描述甲、乙两城市去年下半年温度之差的变化趋势。 (3)

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