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教育随笔：让孩子在锻炼中学会成长 教育随笔：让孩子在锻炼中学会成长 涵涵小朋友性格很内向，她从不和小朋友一起玩。喜 欢一个人静静地坐着看旁边小朋友玩耍。做事都是慢慢吞 吞，但又很认真。有一天小朋友都涂好色已经玩了很多时间 了她还一个人在涂色我对她说：“涵涵，我们不涂色了，赶 快收起来吧”。只见涵涵一人坐在那里自言自语的说：“我还 没有画好呢，就叫我收起来怎么可以这样呢”？听到涵涵小 朋友轻声的责语我很惭愧。马上向涵涵小朋友解释道： “涵 涵，我们要到外面去锻炼身体了，一直坐着对我们身体是有 害的。”涵涵小朋友是懂非懂着点着头，我就帮她一起整理 蜡笔。 涵涵小朋友其时是一个很优秀的小女孩，也许家庭环 境的种种因素造成涵涵小朋友动作缓慢、反应不灵活、不擅 于交际。但她做事又是那么的认真，我布置的任务虽然很慢 很慢才能去做好但她都能去完成。像这样的孩子缺少的是锻 炼，我们要利用机会去锻炼她。 如：这几天我班孩子特别喜欢到厕所里去聊天、去玩 耍、去放水。针对这事我就请她去监督厕所里的小朋友。 帮 我去说一下，请厕所里的小朋友不要在那里大声讲话 。传 达完毕之后，我发现涵涵精神抖擞走到座位上去坐好。还有 一次我们在给苹果穿上漂亮的衣服。我见涵涵才涂了一点点 就对她说：“涵涵，你今天可是小老师啊，你可要帮张老师 把桌上的蜡笔收起来。（那是故意请她这样做的，我想提高 涵涵做事的灵敏性和作画的快速性）效果还有一点出来了， 她有点加快速度了。晨间活动她在跑拉拖拉玩具，平时慢吞 吞的她被我提醒了几下尽然能加快脚步了，这是可喜的进 步！在教学活动时，我又第一个请她来变魔术她高兴的合不 拢嘴，小朋友都夸她 孙书涵真棒 在这次活动中我发现她走 上来的速度不在是慢悠悠的，而是跑着过来，涵涵小朋友真 的有点转变了。 通过这件事我想：“性格内向不是孩子的错，我们做 老师的要善于创设机会让孩子去锻炼，不要去想孩子是否能 承担任务。在锻炼中自然而然会成长自己。