专题02 相互作用（原卷版）--2020-2022年高考物理真题模拟题分类练（全国卷专用）.docx

全国三年（2020-2022）高考物理真题分项汇编 专题02 相互作用 【考纲定位】 近3年考情分析 考点要求 等级要求 考题统计 2022 2021 2020 三种常见的力 Ⅰ 力的合成与分解 Ⅱ Ⅲ卷·T17 受力分析、共点力的平衡 Ⅱ Ⅰ卷·T19 实验二：探究弹力与弹簧伸长的关系 实验三：验证力的平行四边形定则 【知识重现】 考点一 摩擦力的分析与计算 摩擦力分析与计算的三点注意 1.分析物体的运动状态，判断是静摩擦力还是滑动摩擦力。 2.滑动摩擦力有具体的计算公式，而静摩擦力要借助其他公式，如：利用平衡条件列方程或牛顿第二定律列方程等。 3.“f=μN”中N并不总是等于物体的重力，如斜面上的物体，且N与重力G在大小上没有关系。 考点二 物体的静态平衡问题 1.研究对象选取的2点技巧 （1）采用整体法进行受力分析时，要注意系统内各个物体的状态应该相同。 （2）当直接分析一个物体的受力不方便时，可转移研究对象，先分析另一个物体的受力，再根据牛顿第三定律分析该物体的受力，此法叫“转换研究对象法”。 2.求解共点力平衡问题的常用方法 常用方法包括力的合成法、分解法及正交分解法，示意图如图所示。 合成法　 分解法　　　正交分解法 考点三 物体的动态平衡问题 1、解析法的应用 方法 步骤 解析法 （1）列平衡方程得出未知量与已知量的关系表达式； （2）根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况 2.图解法的应用 方法 步骤 图解法 （1）根据已知量的变化情况，画出平行四边形边、角的变化； （2）确定未知量大小、方向的变化 3.三角形相似法的应用 方法 步骤 相似三角形法 （1）根据已知条件画出两个不同情况对应的力的三角形和空间几何三角形，确定对应边，利用三角形相似知识列出比例式； （2）确定未知量大小的变化情况 考点四 电学中平衡问题的处理方法 处理方法与力学问题的分析方法一样，把方法和规律进行迁移应用即可。 【真题汇编】 1. （2020·全国Ⅲ卷·T17）如图，悬挂甲物体的细线拴牢在一不可伸长的轻质细绳上O点处；绳的一端固定在墙上，另一端通过光滑定滑轮与物体乙相连。甲、乙两物体质量相等。系统平衡时，O点两侧绳与竖直方向的夹角分别为α和β。若α=70°，则β等于（　　） A. 45° B. 55° C. 60° D. 70° 2. （2019·全国Ⅰ卷·T19）如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮．一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块N．另一端与斜面上的物块M相连，系统处于静止状态．现用水平向左的拉力缓慢拉动N，直至悬挂N的细绳与竖直方向成45°．已知M始终保持静止，则在此过程中（　　）  A. 水平拉力的大小可能保持不变 B. M所受细绳的拉力大小一定一直增加 C. M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加 D. M所受斜面的摩擦力大小可能先减小后增加 3. （2019·全国Ⅱ卷·T16）物块在轻绳的拉动下沿倾角为30°的固定斜面向上匀速运动，轻绳与斜面平行．已知物块与斜面之间的动摩擦因数为，重力加速度取10m/s2．若轻绳能承受的最大张力为1 500 N，则物块的质量最大为 A. 150kg B. kg C. 200 kg D. kg 4. （2019·全国Ⅲ卷·T16）用卡车运输质量为m的匀质圆筒状工件，为使工件保持固定，将其置于两光滑斜面之间，如图所示．两斜面I、Ⅱ固定在车上，倾角分别为30°和60°．重力加速度为g．当卡车沿平直公路匀速行驶时，圆筒对斜面I、Ⅱ压力的大小分别为F1、F2，则  A. B. C. D. 【突破练习】 1. （2022·安徽合肥市高三下学期二模）图甲为挂在架子上的双层晾衣篮。上、下篮子完全相同且保持水平，每个篮子由两个质地均匀的圆形钢圈穿进网布构成，两篮通过四根等长的轻绳与钢圈的四等分点相连，上篮钢圈用另外四根等长轻绳系在挂钩上。晾衣篮的有关尺寸如图乙所示，则图甲中上、下各一根绳中的张力大小之比为（　　） A. 1：1 B. 2：1 C. 5：2 D. 5：4 2. （2022·广东深圳市高三下学期一模） 图中a、b是两个位于固定斜面上的正方形物块，它们的质量相等．F是沿水平方向作用于a上的推力．已知a、b的接触面，a、b与斜面的接触面都是光滑的．下列说法正确的是(　　 A. a、b可能沿斜面向上运动 B. a对b的作用力沿水平方向 C. a、b对斜面的正压力相等 D. a受到的合力等于b受到的合力 3. （2022·广东肇庆市高三下学期三模）如图甲所示，10个人用20根等长的绳子拉起一个鼓，一端系在鼓上，一端用手拉住，每根绳子与竖直面的夹角均相等，若绳子连接鼓的结点、拉绳子的手分别在其所在圆周上均等间距分布，鼓处于静止状态且鼓面水平，忽略绳子质量，简化图如