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随班就读讲堂教学设计 学科语文年级五学校嘉定区实验小学 课题《唯一的听众》执教教师吴贤慧 教 学 目 标 教学 重点 教学 难点 教学 资源  普通学生 特殊学生 （视力∕听力∕智力残疾： 程度：中度智力残疾 ） 1、能联合语境理解文中的“丧气、懊 1、能读文中的重点句子， 理解“沮 恼、诅咒”等词语的意思，积累课文中 丧”的意思。 的新词佳句。 2、大概认识课文内容。 2、默读课文，能经过人物的言行、神 3、感悟老教授对“我”真诚无私的 态想象人物的心理活动。 鼓励和帮助，懂得对人要多些宽容、 3、感悟老教授对“我”真诚无私的鼓 多些关爱；同时经过对“我”拉琴 励和帮助，懂得对人要多些宽容、多些 经历的认识，懂得要想获得成功就 关爱；同时经过对“我”拉琴经历的了 要有信心、勤奋勤苦。 解，懂得要想获得成功就要有勇气、有 信心、勤奋勤苦。 理解课文内容，领会老教授的良苦 理解课文内容，领会老教授的良苦用 专心。 心。 抓住人物的言行、神态领会老教授对 抓住人物的言行、神态领会老教授 “我”真诚无私的帮助。 对“我”真诚无私的帮助。 多媒体课件 多媒体课件 一、对照阅读，导入课文 师：同学们，让我们先一同来看大屏幕， 读一读上面的这两段话，读完之后想一 想，这两段话告诉了我们什么 1、出示文段落 段落一：用父和妹妹的来我在音 教 方面直是一个痴人。是他在 受了我数次“摧残”之后下