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教育反思 严，教师的一项基本功 严，是教师的基本功。这是我这几天在听课或巡课时产生的 一个想法。因为我看到有的教师课堂上秩序一直不规范，而 另一些老师的课堂上则一直治理的很好。 在课堂上，常常可以见到有的老师，只要眼睛一瞪， 学生立马就老实了；也有的老师不用厉声瞪眼，一句笑话， 就能把学生关注。可见，学生的管理上是很有艺术性的 ,也 是需要功力的。在管理课堂秩序方面，教师的能力也是有差 异的。有时，也不是老师不想管，也不是老师没有去管，而 是教师的管理能力弱，管的效果差。其中，对于学生严不起 来，就是这些教师的薄弱之处。长期下去，教师的教学水平 就会受到影响。所以，我要说，要将“严”作为教师的一项 基本功来要求和培养。 俗话说，严师出高徒。可见，严，是中国教育的传统； 严，是教育的必备环节。在教育工作中是需要严的，这个严， 包括了严格、严肃、严谨甚至是严厉等多种形式。不仅表现 在语言上，也表现在眼神上、态度上。 但是，严，不是高声喊叫、不是拍桌子打板凳，更不 是谩骂。而是原则的坚守、制度的无情、要求的一致。 严，需要与爱联系在一起，没有爱，严就缺乏了基础， 严的效果就会受到影响，甚至产生师生对立。严，不是要让 孩子紧张，而是要让孩子清醒。严，有时是要强迫的，这一 点做起