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高考历史：西方人文精神的起源
1[2018全国卷Ⅰ,32,4分]古代雅典①的梭伦在诗中写道:“作恶的人每每致富,而好人往往贫穷;但是,我们不愿意把我们的道德和他们的财富交换,因为道德是永远存在的,而财富每天在更换主人。”②据此可知,梭伦③
A.反对奴隶制度 B.主张权利平等
C.抨击贫富差别 D.具有人文精神
本题从梭伦的诗歌切入,考查人文精神,凸显了时空观念①、史料实证②、历史解释③等学科核心素养。
材料中梭伦要求人们关注道德要超过关注财富,关注道德也就是关注人,这是人文精神的体现,故D项正确;材料并未体现梭伦反对奴隶制度,也未体现他主张权利平等,故A、B两项错误;材料反映了梭伦主张宁可贫穷也要有道德,说明他不是在抨击贫富差别,排除C项。
D
解题反思 从2016年全国卷Ⅰ第24题考查“儒学植根于久远的历史传统”,到2017年全国卷Ⅰ第32题考查“古代雅典人文思想根植于传统文化”,再到本题考查梭伦的人文精神,再次印证了“人文思想根植于传统文化”。教材对古代希腊人文思想的叙述以普罗泰格拉、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德为主线展开,而高考命题却别出心裁,更加注重溯其源流,一方面凸显了对传统文化的关注,另一方面也体现了以主干知识为命题依据的特点。在复习备考时,要对高考真题进行深度研究。
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