苏教版四上《珍珠鸟》教学设计与反思.docxVIP

苏教版四上《珍珠鸟》教学设计与反省 教学目的： 知识和能力 1、让学生掌握本文描绘上的细腻和情感上的自然流露。 2、理解课文内容，感觉人与动物之间的那种友善、信赖的境界， 培养学生爱鸟护鸟的思想感情。 过程和方法 体验、感悟、想象 情感态度和价值观 培养对动物的情感，培养人与人之间互相信赖的真情。 教学重点： 理解课文内容，感觉人与动物之间的那种友善、信赖的境界，培养学生爱鸟护鸟的思想感情。 教学过程： 一、导入新课 不论是浩大飘渺的大海，仍是辽阔无垠的大草原;也不论是幽深潮湿的热带雨林，仍是干旱贫乏的漠北高原。随地可见天使的化身---- 鸟儿。鸟儿以它优美的身姿，悦耳的歌喉为人们编织幸福，传达祥瑞。特别是那来自澳洲大森林的两只珍珠鸟，(点击课件1)将为人们演绎一段人鸟和睦的佳话。 今天我们持续学习20《珍珠鸟》(师板书：珍珠鸟) 二、探究新知 第1页/共8页 1、经过前面的学习，这课主要讲了什么? 生汇报：这课主要讲了小珍珠鸟与我亲近的过程。 2、课文中那些段落是写小珍珠鸟一步一步亲近作者的?你能找出 来吗? 生迅速读课文并找出有关段落。 生汇报 师相机(点击课件2)生齐读 3、师：这时小珍珠鸟距离作者较远，为什么?它是怎样的心理呢? (害怕) 为什么害怕?小珍珠鸟会怎样想呢? 生各自汇报想法。 4、师总结：是啊，这时小珍珠鸟在试探作者。(板书：试探) 让我们一同来读一读。 5