人教版-语文二年级下册--电子教案.pdfVIP

备课时间： 年 月 日 第 周 授课时间： 年 月 日 课时 第 1 课时 课题 1、找春天 课型 新授 知识 1.会认 9 个生字，会写“探、躲、冻”三个字。积累描写春天的词语、句 目标 子。2.正确、流利地朗读课文，初步体会春天的美景。 教学 能力 培养学生的识字能力。 目标 目标 德育 激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。 目标 教学 会认 9 个生字，会写“探、躲、冻”三个字。积累描写春天的词语、句子。 重点 教学 正确、流利地朗读课文，初步体会春天的美景。 难点 教学 自主、合作、交流 多媒体 方法 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学生活动 调整完善 一.古诗 同学们你们会背关于春天的诗吗？ 学生回忆 导入 过渡语：让我们先读读课文，看看文 中的小朋友在春天里发现了什么？ 1.学生轻声自由读课文，圈出本课要 二.初读 认、要写的生字。 课文，认 2.同桌互读，检查字音，你觉得哪句 识生字 话或哪段话比较难读，多读几遍。 自由朗读课文 过渡语：课文我们已经读通顺了，躲 在文章中 的生字宝宝你们能找到 吗？ 1.指名读第1、2段，找出要求会认、 会写的生字。 三 .再读 2.指名第读3、4、5 自然段找出要求 课文，随 会认、会写的生字。 文识字 3.指名读第6、7 自然段找出要求会 按要求读文 认、会写的生字。 4.指名读第8 自然段找出要求会认、 会写的生字。 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 调 整 完 善 过渡语：课文中的字宝宝可真淘 春天刚刚到来 气！他们又跑到句子当中了，你 的时候，脚步 四．巩固 们还能准确的把句子读通顺吗？ 轻轻，若隐若 识字 1、出示句子，检查学习生字情况。 现，羞羞答答， A、春天像个害羞的小姑娘，遮遮