幼儿园：数学活动：种子排队.docVIP

数学活动：种子排队 活动目标： 1、学习将收集的种子分类、排列、并做记录。 2、积极探索，分析讨论，感知物体的大小，数量与排列长短的关系。 三种种子，操作纸，人手一份、乒乓球、海洋球一个。 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣。 师：桌子上有什么？ 二、第一次探索活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。 1、现在请你们做件事，给这些种子分分家。 请你们猜猜第一条线上排什么？为什么呢？那第二条，第三条呢。 2、排队的时候要从头开始，一个靠着一个，让它们站在线上，就像我们做早操时排得整整齐齐。 3、第个标记下还有一个数字表示什么呢？ 4、幼儿操作：用种子在纸上排队。 请第位幼儿拿出一张操作纸。 5、请幼儿讲述排列结果。 它们的数量一样吗？那它们排得队伍一样长吗？ 总结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。 三、第二次探索：感知大小不一样的种子，排列长短相同时，数量不同。 1、请小朋友给种子排队，这次的队伍要一样长，如果它们的队伍要一样长，想想，它们用的数量会不会一样多呢！ 2、哪种种子用得最多，哪种种子用得最少，为什么呢？ 小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。 四、结合生活实际，进一步感知大小，数量与排列长短的关系。 ①出示海洋球、乒乓球。 如果用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短呢？为什么？ ②如果让它们队伍排得一样长，哪种球用得最多，哪种球用得最少呢？ 五、游戏。 师幼一起走一段路，脚跟对脚尖走，数数你用了几步。 为什么老师用的步子少，你们用得多呢？ 小结：小朋友，你们真棒，今天我们又学会了一个本领，我们学会了这个本领可以运用到我们的生活中，让我们做事情会更加的方便。