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教学质量分析报告 魏国秦 尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！ 现将我校2010-2011学年第一学期期末检测教学质量分析情况汇报如下，不妥之处，敬请批评指正： 一、期末检测情况分析 小学部分：由上学期22名进步了一个名次，从学校整体成绩看，小学 一、二年级成绩较好， 低年级教学点成绩好于中心学校；从平均成绩上看，差距相当大，最高成绩与最低成绩相差20几分很常见，甚至有相差40分左右的；有40%的科目出现负增长率，并且有负增长率达到-37.94%的。从学科上看，三年级成绩数学好一点，英语很差。四年级语、数、外成绩都排在全县倒数 一、 二、三名；五年级语文排在24名；六年级数学、英语均在倒数五名次之列； 初中部分：由上学期18名下滑至27名次，整体成绩不理想。七年级语文、英语、历史、生物均排在倒数五之列；八年级语文、数学、英语、历史、地理、生物也在倒数之列；九年级数学、物理、化学、历史也在20名之后。总体来说，全乡教学成绩不令人满意。 二、存在的问题和原因剖析 根据教学成绩和学校的教学工作开展情况，我们教学工作存在着以下问题： 首先，教学管理滞后。为繁重的事务性工作干扰，重视教学有时仅仅停留在口头上，行为缺乏跟进；教学的指导性不足，不能对教师的教学工作进行持之以恒的指导，停留在层面上，督导不足，不能及时地深入课堂，检查指导教师提高授课质量；有效的教学研究机制不能完全有效运转，集体备课流