苏教版四上《徐悲鸿励志学画》教后反思.docxVIP

苏教版四上《徐悲鸿励志学画》教后反省 《徐悲励志学画》教后反省一 《徐悲励志学画》是一篇人物故事。文述了年画徐悲留学法国，了回外国学生的嘲讽，励志勤学画，以异成中国人争光的故事，了徐悲祖国勤学苦的可精神。作教我都知道：学起于思，思源于疑。学生的极思往 往是从疑开始的。有疑才能促进学生一步去思考，去探索。因此，我在教学本，引学生从目下手提出，很快学生提出如下：“徐悲是?”、“徐悲什么要励志学画?”、“徐悲学的是哪一种画?”、“徐悲在哪里学的画?”、“徐悲怎励志学画?”、“徐悲励志学画的果怎?”我把孩子提出的三个重要的写到 黑板上，孩子着自己文去找答案，很好地激励学生自己主去探究知。 当学生在自学的基上文有了一步的理解，我抓住徐悲的一句“必用事他从头一下真实的中国人”来展开教学。事是什么?学生通自学很快得出，那就是徐悲勤苦努力学画的程，就是“徐悲怎励志学画?”的，以及“徐悲励志学画的果。学生在朗感悟中一步步、一地学中受到心灵的震撼，他感于徐悲的勤苦努力，与自己在很富饶的生活相比他更感于徐悲贫苦的生活，感于徐悲不屈的意志??在不断的学领会中，学生的感觉越深，参与的激情越高，起文来也就越投入。在一篇文章中，学生学到的不是言文字的美， 第1页/共3页 更重要的是做人的品质，我似乎感觉到：孩子们也在暗暗地下决心要向徐悲鸿学习，做一个有节气的人，做一个优秀的人。 可见，在日后的教学中我要很好地