单则及多则材料作文的审题立意(原创)PPT课件.pptxVIP

一等 （20～16） 二等 （15～11） 三等 （10～6） 四等 （5～0） 基 本 内 容 切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 情感真挚 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感不够真实 偏离题意 中心不明或立意不当 内容空洞 情感虚假 等 级 表 达 符合文体 结构严谨 语言流畅 字体工整 符合文体 结构完整 语言通顺 字体较工整 基本符合文体 结构基本完整 语言基本通顺 字迹清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺、语病多 字迹难辨 发 展 深刻 丰富 有文采 有创新 等 级 ①分析深入 ②揭示事物内在的 因果关系 ③观点具有启发性 ④材料丰富 ⑤形象丰满 ⑥意境深 远 ⑦词语生动，句式灵活 ⑧善于运用修辞手法 ⑨文句有意蕴 ⑩见解新颖，材料新鲜，构思精巧 11、推理想象有独到之处 12、有个性色彩 说明： ①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符 合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 ②发展等级评分，依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 ③错别字每一个扣1分，重复的不计，扣满5分为止。 ④确认为抄袭作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。 有效立意 准确 深刻 怎么办？ 材料作文必须从材料切入写作，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点，这样得出的观点才是有效的观点。 ★★★ 材料作文引材五忌： 1.忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。 2.忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。 3.忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。 4.忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。 5.忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。 1.学会单则材料审题立意的方法 2.学会多则材料审题立意的方法。 理解分析材料并明确立意。 1.找关键词、关键句（立意） 2.人物—事件—结果—原因（立意） 二、多则材料—— 1.求同法 2.求异法 一、单则材料—— 辩证思考 3.互补法 4.综合法 有时审题我们要综合考虑，可能三种方法都要用到。 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。 这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。” 少年冥思苦想，良久，终于大悟。 关键句： 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。 这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。” 少年冥思苦想，良久，终于大悟。 关键句： 1.一心想早日成名 2.嫌太长 3. ①勤学苦练——十年 ②全力以赴——三十年 ③不惜一切代价——七十年 急功近利 欲速则不达 立意：①做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利； ②欲速则不达。 —人物： —事件： —结果： —原因： 少年（主要人物）、师父（可忽略） 少年想早日成名，多次询问“多久学成下山” 心情越急切，所需时间越长 ①急功近利；②欲速则不达。 ①做事要脚踏实地，日积月累，切忌急功近利；②欲速则不达。 立意： 《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。 他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶