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小学语文人物描写作文评语 [小学生作文评语集锦]本文构思巧妙，内涵深刻，小学生作文评语集锦。 表面上，小作者写道，他用自己的双手捏泥，细细品味，是为了用真诚的童心塑造一个新校园，表达了孩子们对学校未来发展的期待，主题是积极的。语言生动、活泼、孩子气。 题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。 这篇文章写了一个关于放弃座位的非常常见的事情。虽然选材有点粗俗，但比较的写作方法非常恰当：人物描写简洁生动。对中年女性肖像的描述只有十几个词，但它抓住了这些特征。 对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。以设问结尾，给读者留下了思考的余地。 结尾与标题密切相关，表达了作者复杂的情感。符合事实的 以写哭开篇，以写笑结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。小姑娘，别忘了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。 对内心活动的详细描述和巧妙的前后护理证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的文章中，我似乎看到了21世纪的巴金！我非常理解你的情感痛苦。令人欣慰的是，你是一个坚强的孩子，一个明智的孩子，因为你写了这样一部感人的杰作。 我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。 你相信吗？这样一只丑小鸭真的会在茂密的丛林中变成一只骄傲的白天鹅。这位作家的叙述只写了一件事，但我觉得读了之后内容并不稀薄，因为它非常典型，能够充分表达文章的主题。 可见，小作者会选材。作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。 这种写作方法值得学习。结构严谨。 于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。标题好。 空盒子给人一种神秘感，有很强的悬念效果。同时，从标题可以看出，本文的材料也很新颖。 构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育我的问题上用心良苦。 细节是恰当的。在本文开头，直接输入主题；中间部分捕捉了鸭梨的特点，分别描述了鸭梨的花和果实，并对花和果实进行了详细描述；结尾简洁，与主题密切相关。 语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中矮墩墩、黄澄澄、甜丝丝等词语用得恰当。 自然界中有许多精灵。只要你仔细观察，它们会给你丰富的联想和有益的启示。有些人观察蜜蜂，赞美它们无私的奉献；有些人观察蚂蚁，欣赏它们勤劳的性格；你观察这只小螃蟹，喜欢它的固执。 看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。 语言是人们的面孔。这篇作文的写作有了显著的进步，你的脸也变得更加明亮了。然而，你讨厌的打字错误总是跟着你，给你的作文蒙上阴影。 我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！我替那些大人对你说声对不起。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。 我能想象你在等公共汽车时的焦虑；被汽车甩在后面的痛苦；挤在车里的尴尬。我也能理解你的怨恨。 但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’，作文指导《小学生作文评语集锦》。 老师对此表示同情，但你应该面对现实：一方面，恶劣的环境可以磨练你的意志，我相信你会成功；另一方面，我们应该找到改变环境的方法。我们可以大胆地做我叔叔的思想工作，说服他们少打或不打。虽然这不是很好，但一切都取决于尝试。让我们一起努力！李健，你敢在作文中透露你的真实想法。老师很欣赏，但你作文中的观点是错误的、片面的。虽然**学生有这样的缺点，但这并不是他的全部。 我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实**同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。 我们应该看到这一点，并尽最大努力帮助他“在一个人的开始，他的本性是好的。”只要我们真诚地帮助他，他就会改变