基因的分离定律.ppt

§1.1 孟德尔的豌豆杂交实验（一）;（Mendel,1822-1884）;豌豆具有多个易于区分的性状;稳定遗传;人工异花授粉示意图;P;孟德尔对分离现象的解释;3、生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。;P;F1;孟德尔对分离现象解释的验证;分离定律的内容;分离 定律;杂交、自交、测交等在育种方面的应用： 杂交：一般是用不同基因型的纯合子各自进行交配，目的是获得杂合的个体。 自交：目的是为了获得纯合的个体。 测交：用于鉴定某一显性个体的基因型。 正交或反交：一般是在杂交实验中，鉴定父本、母本对实验结果的影响。;1、下列各对性状中，属于相对性状的是 　A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶 　C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 　D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 2、下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交 　Ａ.ＤＤ×Ｄｄ　　　　Ｂ.ＤＤ×ｄｄ 　Ｃ.Ｄｄ×Ｄｄ　　　　Ｄ.Ｄｄ×ｄｄ;３、下列四组交配中，能验证对分离现象的解释是否正 确的一组是　　　　;6、分别具有显性和隐性性状的两个亲本杂交，其子代 显性和隐性个体之比为52∶48。以下哪项推论是正 确的 A.两个亲本都有显性遗传因子 B.两个亲本都有隐性遗传因子 C.一个亲本只有显性遗传因子 D.前三项推论都不正确 7、下列叙述中，正确的是 A.两个纯合子的后代必是纯合子 B.两个杂合子的后代必是杂合子 C.纯合子自交后代都是纯合子 D.杂合子自交后代都是杂合子;8、番茄果实的红色形状对黄色为显性。现有两株红色番 茄杂交，其后代可能出现的的性状正确的一组是 ①全是红果 ②全是黄果 ③红果∶黄果=1∶1　　　　　 ④红果∶黄果=3∶1　 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 9、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒 种子生成的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红 花的可能性为 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4 10、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的 性状及数量可能是 A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能;整理ppt;1．核心概念的相互关系;2．与杂交方式相关的概念及其作用;4．分离定律的实质、适用范围及条件 (1)实质：在杂合子形成配子时，成对的遗传因子随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的配子中，独立地随着配子遗传给后代。(如下图所示);(2)适用范围及条件 ①范围 a．真核生物有性生殖的细胞核遗传。 b．一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。 ②适用条件 a．子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。 b．雌雄配子结合的机会相等。 c．子二代不同基因型的个体存活率相同。 d．遗传因子间的显隐性关系为完全显性。 e．观察子代样本数目足够多。;[高考警示]　 (1)显性和隐性只有在完全显性中才有意义，不完全显性和共显性中无所谓显隐之分，但他们都符合基因的分离定律。 (2)区分相同基因、等位基因与非等位基因的方法 ①相同基因：同源染色体相同位置上控制同一性状的基因。如图中A和A叫相同基因。 ②等位基因：同源染色体的同一位置 控制相对性状的基因。如图中B和b、 D和d都是等位基因。 ③非等位基因：非等位基因有两种情况。一种是位于非同源染色体上的非等位基因，符合自由组合定律，如图中A和D；还有一种是位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和b。 ; 基因分离定律的鉴定方法 (1)测交法：让杂合子与隐性纯合子杂交，后代的性状分离比为1∶1。 (2)自交法：让杂合子自交(若为雌雄异株个体，采用同基因型的杂合子相互交配)，后代的性状分离比为3∶1。 (3)花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，可直接验证基因的分离定律。;(4)花药离体培养法：将花药离体培养，只统计某一种性状，其性状分离比为1∶1。 上述四种方法都能揭示分离定律的实质，但有的操作简便，如自交法；有的能在短时间内做出判断，如花粉鉴定法等。由于四种方法各有优缺点，因此解题时要根据题意选择合理的实验方案(对于动物而言，常采用测交法)。;1．纯合子、杂合子的判断 (1)自交法：如果后代出现性状分离，则此个体