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试述CDIO理念在电力电子技术的应用摘要：“电力电子技术”是一门理论实践性较强的课程，其电路 拓扑结构繁多，波形分析复杂，传统的教学形式抽象枯燥，学生投入 度和互动性普遍不高。为进一步改善教学形式和教学思路，本文引入 CDIO工程教育理念，结合实际工程案例的工程式驱动法，以及学习 通平台的混合式教学设计，构建“以学生为主体，以培养工程应用能 力为核心”的课程体系。 关键词：CDIO理念电力电子技术教学改革1引言 “电力电子技术”是电气工程及其自动化、智能电网信息工程等 电气类专业非常重要的专业核心课程，主要教授电力电子器件、四大 变流技术、PWM控制技术、软开关技术等内容［1］。电力电子技术应 用广泛，几乎涵盖民生经济等各个领域，是一门理论性、工程性与实 践性非常强的交叉学科。正因如此，如何加强学生综合素质教育，提 高学生实际工程应用能力，培养具有创新能力与满足企业需求的专业 技能人才，各高校已极为关注和重视。CDIO模式是一种在全球各国 广泛推行的工程教育模式⑵。CDIO代表构思(Conceive).设计 (Design)、实现(Implement)和运作(Operate),它以产品研发 到产品运行的生命周期为载体,让学生以工程驱动的方式主动学习⑶。 将CDIO模式运用到《电力电子技术》的理论教学中，优化“电力电 子技术”课程教学设计，构建“以学生为主体，以培养工程应用能力 为核