一起学竖笛分析和总结.docxVIP

1 PAGE 1 PAGE 10 万善小学“3+N”课程竖笛小组 教 案 第 1 课时 认识竖笛 决心学习 一、 为什么要学竖笛？ 学竖笛的理由是：学竖笛是走向音乐殿堂的捷径。 二、学竖笛有哪些好处？ 学竖笛的好处不少。比如:吹竖笛可以增强我们的肺活量，让我 们的身体更健康；学竖笛可以帮助我们识谱；学竖笛可以提高我们的记忆力和理解力，有助于学习成绩的提高；竖笛是最好学，投资最少， 最好携带的乐器。 三、 学竖笛有什么缺点？ 竖笛分六孔竖笛和八孔竖笛，小学生一般吹奏六孔竖笛。这种竖笛的主要缺点是音域窄，调不多。这两个缺点在以后学吹八孔竖笛或竹笛时都可以完全解决。（有了现在的基础，以后学习就容易多了） 四、学竖笛用简谱还是五线谱？ 因为一般吹奏F 调，所以用简谱，非常简单好学。 第 2 课时 爱惜乐器 既然我们下决心要学习好竖笛的吹奏，竖笛就成了我们的知心 朋友。我们要如何来爱惜这个朋友呢？ 一、 竖笛必须专人专用，不能与人共享。这主要是出于卫生方面的 考虑。因为竖笛是要含在嘴里吹奏的。 二、 竖笛是朋友，不是武器。切不可用竖笛互相追打，以免打伤别人或损坏竖笛。 三、 吹奏竖笛的方法不当或吹奏时间过久，竖笛内会有少量口水， 只要不影响发音，就不用管它或正确去除，切不可乱甩。 四、 吹奏竖笛前须洗净手和脸。以免在竖笛上留下污迹。做到了这一点，可以减少清洗次数。可谓小麻烦换来大轻松，何乐而不 为呢？ 五、 竖笛要存放于干净、安全、无日照、不潮湿的地方。 六、 学习竖笛要做到勤学苦练，但也不要勉强自己，要抓住自己兴趣高的时间练习，以达到事半功倍的效果。 第 3 课时 学习音阶 音准优先 一、 吹奏是的姿势： 站坐均可。注意胸部自然挺直，肌肉放松，两眼平视前方，身 体与乐器保持 45 度角为宜。呼吸时以鼻腔进出气为主。 二、 怎样拿笛子？ 拿竖笛时两臂自然抬起，左手在上，右手在下，右手无名指按 闭第一孔，中指按闭第二孔，食指按闭第三孔，左手无名指按 闭第四孔，中指按闭第五孔，食指按闭第六孔 。按孔时用手指第一节的指肚把空按严实，不能漏气，否则发音不准。 三、吹奏方法 将吹奏方法编成口诀： 左手在上，右（手）在下， 口含一至二公分， 口要圆、气要缓， 检查手指要摁严， 一字一音用单吐， 上有弧线气要连， 高音（口形）变扁气要急， 眼睛（视谱）走在时间前。 第 4 课时 法国民歌 品味快乐 上一节课我们学习了音阶的吹奏方法很多，这样我们就可以学习 吹奏歌曲了。让我们从一首法国民歌《闪烁的小星星》开始品味吹奏 竖笛的快乐吧！ 吹奏这首歌曲时要注意以下三点： 一、 轻轻吹奏，不要过分用力; 二、 注意节奏稳定，不能时快时慢； 三、 在有换气符号的地方按要求换气。 闪烁的小星星 1=F 2／4 法国民歌 ∨ 1 1 ∣5 5 ∣6 6∣5 - ∣4 4 ∨ 2 2 ∣1 - ︱5 5 ︱4 4 ︱3 3 ∨  ∣3 3 ∣ ∨ ︱2 -︱ 5 5 ︱4 4 ︱3 3 ︱2 - ︱1 1 ∨ ︱5 5 ︱ 6 6 ︱5 - ︱4 4 ︱3 3 ︱2 2 ︱1 -︱ 第 5 课时 坐上马车 一路顺风 这一课我们要学习一首儿歌《时间像小马车》祝愿同学们坐上时间这辆小马车，一路顺风，到达成功的目的地。古人说“：骐骥一跃。不能十步；驽马十驾，功在不舍。”意思是说，千里马奋力一跳。到不了十步远，平常的马坚持不懈，可以跑商上千里。只要同学们有这 种驽马精神，何愁学不好竖笛呢？ 吹奏这首歌曲要注意以下四点： 一、 吹奏八分音符是指法稍快，要全神贯注; 二、 吹奏二分音符时气息要足，节拍要够; 三、 休止符的地方换口气，要有明显停顿； 四、 吹奏长句是注意气息的调节和分配。 《时间像小马车》歌谱见下页。 第 6 课时 丹麦风情 轻松体会 《丰收之歌》是一首丹麦民歌，它表现了丹麦农民在丰收时的一片喜悦之情。结尾的歌词为“人人都高兴，到处歌舞欢，唱着歌儿编成一个丰收的大花环.”整首歌曲都像这样为我们描绘了一幅欢欢喜喜的丰收图。所以我们在吹奏时一定要做到“欢喜、跳跃地”吹奏， 这是基本要求。另外，还要注意以下三点： 一、 吹奏高音时气息要足，音要标准； 二、 附点音符音要准确，注意吐音的运用‘ 三、 十六分音符一定要交待清楚，不能模糊。 《丰收之歌》歌谱见下页。 第 7 课时 气足力强 掀起怒涛 《德聂泊尔》是一首乌克兰民歌，题目意思是：河掀起怒涛。从这个题目曲调的内容来看，这首歌是非常不好吹奏的，其实不然， 这首曲子指法变换慢， 可以不慌不忙的慢慢吹奏，但必须注意以下四点： 一、 吹奏时节奏缓慢，绝不能抢拍 二、 气息要始终充足，用丹田之气，可换气 三、 高低音必须准确，对比体现才能表达主题。四、 头脑中要想像一条掀起的怒涛的大河形象。 第 8 课时 俄