英语一分析和总结.docxVIP

一、 口语该怎样拿到 13 分或 13 分以上？ 高考英语的口语虽说是人机对话，但那看似冷冰冰的计算机，真的比那热情的老外还让人舒服。哥是过来人，也是失败者，所见所想的肯定十分客观。 我要说的是，心态十分重要。据我所知，在金中有不少平时口语还不错的人只得了 11 分左右，拿我来说吧，，一直我的口语在班里都是数一数二的，但高考时却栽了。后来我仔细地分析，发现原因是自己心态不是很好。考试过程中，就为了能拿个 14、15 分，我每个部分都“流利”地朗读，以至自己都感觉太快了。估计最终是因为声音混杂再加上麦克风效果不佳就栽了。就这样，说不清、道不明，冷不丁的，一个悲惨的得分就在那些个评卷老师手中点过??相反的，也有 很多平时是 8、9 分水平的同学，高考却拿了13、14 分。这是为什么呢？还是心态！也许，他们只是在每个环节比我慢了半拍，却赢得了许多清晰度；也许，他们只是在每两个句子间比我多了些停顿，却赢得了评卷的舒适度。集腋成裘，点点滴滴铸就了 13、14 甚至 15 分??也许有人会说，这些得分都是“草根”的， 可谁去管这些呢？自古都是“成王败寇”，我们也是“人在屋檐下，不得不低头”啊！ 心态，不仅体现在考场的心态上，还体现在考前的心态上。15 分，有人把它看得很重，因为高考尚未开始，似乎每一分看起来都相当重要，但不妨这么想： 首先，15 分只占 1／50，只是沧海之一粟，没有必要为之操太多的伤心或喜心，关键是身后那 735 分；2. 相信自己与别人的差距不会很大，只要放心去考， 结局一定会好；3. 真正需要在一两分的问题上斤斤计较的还不是时候，如果高考考的超好，这些又算得了什么呢？如果因为心态不好考的超烂，那么得到或失去这一两分，又有多少意义呢？ 其次，适当的训练也是相当重要的。想拿到 13、14 分，有的人会强定计划要求自己 A、B、C 三部分各要拿多少分，但我并不主张这么做。我认为只要准备工作按部就班，好的结果定会不找自来。到了高三，仅仅剩下不到一年的时间， 更要将适当的口语训练渗透在日常生活、学习之中。 时间上： 建议早读安排至少 10 分钟的时间，早餐后寻找一个僻静之处练习半小时左右。一日之计在于晨，在繁忙的高三时间中抽空也就这么几个“黄金时段”。有些人早餐后在教室内闲逛、聊天，那么请别怪结果不尽人意。在整个高三这一年中，我一直见到学校中有三位女生，每周都固定有个那么三四天晚自修下课聚在走廊某处“开小会”，凑过去听才发现，她们是纯用英语在交流！大家不是都怨中国人学英语学的不好是因为没有语言环境吗？借口！环境是人创造的！规则是人定的！只要你肯充分利用和调动周围的有利条件，所有问题都根本不是问题！ 内容上： 细剖口语听说的三大部分，我们不难提炼出：PARTA 往往摘自一篇科普文或说明文，文中确有好几个生词需要我们临场攻克，这便是该部分的难点；PARTB往往摘自新闻报道或一些出题者自创的小对话，其中渗透的诸如 ”what when where how”等信息是本部分的难点。 相信学校和老师都或多或少地发了一些“温馨提示”，里面都已经详细地阐述了一些应考小技巧，在此不再赘述。我要重点说的，是打好这一仗所需的“硬 家伙”。 书店随处有卖诸如“晨读美文 100 篇”的小本子，高一的时候我的同桌曾借过我，我翻了一下觉得很不错，这些美文挺适合高考口语考查范围的，建议购买一两本合理安排时间朗读，相信到了 3 月份口语考试时会有大飞跃！还有，学校经常会订购听说考试的练习，这些联系当然也经常能从师兄师姐手中传承到，我建议将这些材料与自己买的本子穿插结合起来练习，真的会很不一样。 空间上： 这个问题嘛，答案因人而异，不过自然是越静越好。对于金中来说，确有很多值得发掘的地方：（1）地下停车场（不信试试）；（2）自习室外面靠近亲子园的那条走廊（不过识货的都去那里占了）；（3）观海平台（很有意蕴）；（4）西校区路上的那些桌椅（好选择！）；（5）传说中的“神钟楼”（确实有人上去朗读）； （6）各班教室前的走廊（最中庸的选择）；（7）??