小学二年级语文下册《称象》教案设计.docxVIP

小学二年级语文下册《称象》教案设计 教学目的： １、学会本课“曹、秤、砍、官、柱、杆、宰、舷”8个生字并在 语言环境中积累“官员、柱子、秤杆、下沉、船舷、重量”等词语。 2、理解课文内容，分角色朗诵课文，认识曹冲称象的办法，学 习曹冲遇事开动脑筋。 3．经过学习，懂得遇事要开动脑筋，平时多察看，提高解决实 际问题的能力。 教学重点 1、认识本课7个生字，书写生字。积累词语10个。 2、懂得思考问题要善于动脑筋，敢于打破惯例，才能用学到的 知识去解决实际问题。 教学难点 懂得思考问题要善于动脑筋，敢于打破惯例，才能用学到的知识 去解决实际问题。 教具准备 课文录音、多媒体课件 教学时间 一教时 教学过程 一、引入课文 1、小朋友，今天老师带来了同样东西，你们能叫出它的名字吗？ 第1页/共7页 （出示：一杆秤） 读一读（齐读） 师：杆是量词，请小朋友开火车拼读一下。 （生开火车） 它还有个读音“ɡā，n栏”杆的杆。 2、（指着图片中的秤）这就是秤。你能用秤来做什么？——称东 西。 （媒体出示“称”） 这两个字请你从字形上认真察看，你发现了什么？ （它们部首相同，都是禾木旁） 秤：称东西要达到两边平衡，所以右边是平。 称：称的右边是尔，尔在古代就是你的意思。称东西要人来称，所以它是这样写的。 3、我们用秤称蔬菜，称水果，今天老师还要带上一杆秤去称大 象。（生笑了） 你为什么笑呢？——小