原创力文档- 13
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- 2022-06-27 发布于江西
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《去年的树》教学设计（详细讲解）
教学目标：
1、认识1个生字，会写4个生字，正确读写“融化、伐木、煤油灯”等词
语。
2、分角色朗读课文。理解课文内容，体会童话揭示的道理。
3、感受拟人体童话在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点。
教学重点：
分角色朗读课文。理解课文内容，体会童话揭示的道理。
教学难点：
感受拟人体童话在主人公的刻画、故事情节的安排及语言表达上的特点。
教学时间：
两课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，引出新课。
一只美丽的小鸟站在大树上，正动情地为好朋友——大树唱歌呢！大树摇曳
着茂盛的枝叶，正入神地听着。这是一幅多么美丽动人的画面啊！然而当第二年
春天到来的时候，这美好的情景不在了。这是为什么呢？快去读读课文吧！（板
书课文题目，齐读课文题目）
二、初读课文，学会字词。
1、学生自由读课文，注意读准字音，读通句子。再想一想：课文讲了一件
什么事？
2、检查字词。
（1）学生正确读词语。
（2）指名读。（随机指导“融、伐”的字形和
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