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姓名： 一、我能在拼音下面正确地写出漂亮的字。 lián peng qīng tíng pí ju àn j í fēi cōng yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīng cuì qǐ chéng bì j ìng téng tòng j ì rán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会查字典。 “匠”用音序查字法，先查音序（ ） ，再查音节（ ） ；用部首查字法，应先 查( )，再查( )画，最后一画是( ) ；这个字是（ ）结构。 三、请用直线把词语、诗句与四季对应连起来。 赤日炎炎 春 A 、露似珍珠月似弓 枫叶似火 夏 B 、草色遥看近却无 qì 粉妆玉砌 秋 C、映日荷花别样红 鸟语花香 冬 D 、千树万树梨花开 四、区分拟人句和比喻句 1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小 燕子。（ ） 2、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾， 向人们展示美丽的笑脸。（ ） 3、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。（ ） 4 、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 5、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。（ ） 五、阅读 《燕子专列》片段 于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听 到消息后，居民们纷纷（ ）出家门，（ ）着料峭的春寒，（ ）着满天飞舞的大雪， （ ）着冻得坚硬的山路，四处（ ）冻僵的燕子。 一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里， 寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬， 但她一点也不在乎。 1、多音字组词。 ji ān ( ) fénɡ（ ） chǔ（ ） 间 缝 处 ji àn （ ） fènɡ（ ） chù（ ） 2、按课文内容填空。 （ ）的春寒 （ ）的大雪 （ ）的燕子 3、在（ ）中填上居民们寻找燕子的动作的词，并说说你从中体会到什么？ 答： 4 、假如你是燕子专列中的一员——燕子，请代表所有的燕子给人类说几句感谢的话吧。 （至少写两句） 答： 姓名： 一、扩句：（扩两处以上） 1、小马驹瞪着眼睛。 2、几句话印在心上。 3、同学们做作业。 4、战士脸红。。 5、春风吹遍大地。 二、缩句： 1、几个活泼可爱的孩子在公园里玩耍。 2、金色的阳光照射着无边的大海。 3、我忽然又发现几只在跳动觅食的松鼠。 4、那些松鼠神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。 5、蓝蓝的天空飘着几朵白云。 三、“春来了，风儿轻轻地吹，鸟儿喳喳地叫，花儿悄悄地开，阳光暖人心。” 从这句话中选一两个事物写比喻句和拟人句。 比喻句： 拟人句： 四、阅读 肥 皂 泡 “你瞧，肥皂泡多美丽，那样绚烂多彩。” 听了人们的赞扬，肥皂泡飘飘然起来。它炫耀地昂起高傲的七彩头颅，向上 飘呀飘。 一只蝴