2022《小学数学教学中如何转换差生》开题报告.docVIP

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2022-06-28 发布于湖北
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PAGE PAGE 1 一、课题意义小学阶段的数学课程对人才的培养非常重要，学好小学数学，能为人才的培养奠定良好的基础。但与其他学科不同的是，数学学科对学生的思维能力和学习能力有很高的要求，这就导致了一些学生必然无法跟上教学，这是客观的现象，如何选择有效的策略和方法对差生进行巧妙的转化，引导他们发现数学的趣味性，帮他们树立学习数学的信心，鼓励他们好好学习，把成绩差的学生变成新时期需要的人才。二、文献综述对于小学教学中差生的转化问题研究，国内的李梦婷、李先姬、胡昌鸿等人都进行了研究。李梦婷认为除了要加强对差生的关心帮助外，更要引导优生主动帮助差生，这样不仅能够锻炼优生的综合能