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学习小组建设材料 城南七（3）学习小组建设 小组建设一般由以下五方面构成：一、小组建立；二、小组培训；三、小组管理；四、小组合作；五、小组评价。 一、小组建立(均衡分组，公平竟争) 划分原则。我们在划分小组的时候就可以把学习成绩优秀的，每个组分三个，中等生分三个，学习有困难的分三个。一般来说，—个小组 8—10 人比较合适，小组交流的时候比较方便。这样的小组构 建遵循的原则就是：组内异质、组间同质。“组内异质”是互助合作的基础，“组间同质”是全班各小组间展开公平竟争的前提条件。 编代号。我们可以将小组成员按照学习成绩和能力水平从高到低分为 ABC 三个层次。然后进行编号，依次为 Al、A2、A3、Bl、B2、B3、Cl、C2、C3。这样的话全班每个学生都有一个代码，每组学业水平处于同一层次的学生代码相同。为什么要给每个组员编个代号?首先、便于组长分工，其次，便于教师抽查，第三，利于分层辅导：第四，进行事务分工。 选组长。小组划分好以后，我们就要选组长，选聘组长的标准主要有四点：一是学习成绩好，二是人缘好，三是组织管理能力强，四是责任心强。 组长选聘的方式，一般是首先经过推荐、自荐产生候选人，然后进行竞选演讲，民主投票。 二、小组培训(明确责任、培养团队精神) (一)组长的培训（明确责任、树立威信） 组长的培养可以从以下几个方面进行： 1．明确组长的责任，以课堂学习为例 独学：关注每