中学心理学教师资格考试考试期中一周一练（含答案及解析）.docx

共25页，第1页 中学心理学教师资格考试考试期中一周一练（含答案及解析） 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、把成败归因于身心状态这一因素，这种归因方式属于（） A、内部的、稳定的、可控的 B、外部的、不稳定的、不可控的 C、内部的、不稳定的、不可控的 D、内部的、不稳定的、可控的 【参考答案】：C 【解析】：把成败归因予身心状态这一因素，这种归因方式属于内部的、不稳定的、不可控的。 2、“当我们学到了更高级的概念与规律以后，高级的概念可以代替低级概念，使低级概念遗忘，从而减轻记忆负担。”这种思想是和以下的哪一种理论有关（）。 A、痕迹衰退说 B、同化说 C、动机说 D、干扰说 【参考答案】：B 3、学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（） A、学习 B、学生与教师 C、教师与教学 D、学与教 【参考答案】：D 共25页，第2页 4、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。 A、构造一种完形 B、主动地形成认知结构 C、形成刺激与反应间的联结 D、对环境条件的认知 【参考答案】：B 【解析】：布鲁纳认为，学习的本质是主动的形成认知结构。 5、治疗恐怖症的常用方法是（） A、强化疗法 B、认知疗法 C、系统脱敏 D、森田疗法 【参考答案】：C 6、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。 A、程序性知识 B、实用的知识 C、直观的知识 D、可应用的知识 【参考答案】：A 【解析】：程序性知识和陈述性知识是根据反映活动的形式不同而进行分类的。 7、关注的是人的潜能、人的价值实现的程度．人的心理因素改善程度的心理评估模式是（） A、疾病模式 B、健康模式 共25页，第3页 C、情感模式 D、行为模式 【参考答案】：B 8、“最近发展区”是指儿童思维发展的哪一种水平（） A、儿童思维现有的发展水平 B、即将达到的发展水平 C、现有水平和即将达到的发展水平之间 D、最高发展水平 【参考答案】：C 【解析】：最近发展区理论是由前苏联教育家维果茨基提出来的。维果茨基的研究表明：教育对儿童的发展能起到主导作用和促进作用，但需要确定儿童发展的两种水平：一种是已经达到的发展水平；另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离。就是“最近发展区”。 9、“举一反三”、“闻一知十”属于迁移中的（）。 A、顺应性迁移 B、重组性迁移 C、同化性迁移 D、一般迁移 【参考答案】：C 10、不属予学习策略定义的观点是【】 A、学习策略是具体的学习方法或技能 B、学习策略是一切学习活动的指导 C、学习策略是学习的调节和控制技能 D、学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体 【参考答案】：B 共25页，第4页 【解析】：学习策略的定义，概括起来有下面三种观点：学习策略是具体的学习方法或技能，学习策略是学习的调节和控制技能，学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体。 11、首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。 A、班杜拉 B、麦克里兰德 C、奥苏伯尔 D、阿特金森 【参考答案】：A 【解析】：自我效能感的概念由班杜拉最早提出。 12、一个人的对人对己、对事、对物的态度是（） A、与生俱来的 B、在先天因素基础上形成的 C、是遗传得来的 D、通过学习而形成的 【参考答案】：D 【解析】：态度是通过学习形成的，影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。根据定义可知态度不是天生的，是通过学习而形成的。 13、发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征?（） A、变通性 B、流畅性 C、独创性 D、独立性 【参考答案】：A 共25页，第5页 【解析】：发散性思维有下列三项特征：(1)变通性。指发散项目的范围或维度。(2)独创性。指发散的项目不为一般人所具有。(3)流畅性。指单位时间内发散项目的数量。 14、“先行组织者”教学策略是一种的教学技术。（） A、强调直观教学 B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系 C、激励学生的学习动机 D、引导学生的发现行为 【参考答案】：B 【解析】：所谓先行组织者教学策略是指导安排在学习任务之前呈现给学习者的引导性材料，它比学习任务具有更高一层的抽象性和包摄性。提供先行组织者的目的就是在于用先前学过的材料去解释、融合和联系当前学习任务中的材料。 15、注意的两种最基本的特性是（）。 A、指向性与选择性 B、指向性与集中性 C、指向性与分散性 D、集中性与紧张性 【参考答案】：B 【解析】：注意的两种最基本的特性是指向性和集中性。 16、短时记忆的容量很有限，一般只能贮存的信息项目为（） A、3个左右 B、5个左右 C、7个左右 D、9个左右 【参考答案】：C 共25页，第6页