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小班语言有趣的哈哈镜教案反思 1、小班语言有趣的哈哈镜教案反思 活动目标： 1、感知理解故事内容，能大胆地表达自己的想法。 2、了解哈哈镜变形的特点。 3、遇到困难会想办法克服。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备： 图片，哈哈镜活动过程： 一、情景表演，激发幼儿活动兴趣，引导幼儿大胆猜测 1、今天，小三班的老师给小朋友带来了一段表演，我们一起来看一看。 2、教师讲述：小兔盖了一间漂亮的房子。小狗告诉小兔，有三个坏家伙要来抢它的新房子。小兔想了想，说：我有办法。这天，三个坏蛋真的来了 3、看老师表演 4、这三个坏蛋是谁呀? 5、它们有没有抢到小兔的新房子? 6、奇怪了，狡猾的狐狸，凶猛的灰狼、老虎怎么会没抢到，反而吓跑了呢，请小朋友猜猜看，到底发生了什么事? 二、结合图片，教师完整讲述故事。 1、小兔想了什么办法吓跑了狐狸、灰狼和老虎呢!我们一起来听故事 2、教师结合图片讲故事 3、故事了有谁? 4、小兔想了什么办法? 5、狐狸来了，看见了什么?怎么做的?请幼儿一起学一学狐狸狡猾及吓跑的样子。 6、灰狼 7、老虎 8、原来哈哈镜可以把自己变形，可是狐狸、灰狼、老虎傻傻的，自己吓自己，好笑不好笑? 三、第二遍讲述故事 1、你最喜欢故事里的谁呢?为什么?别急，我们再来听一遍故事。 2、结合图片讲述第二遍故事 3、现在请你来告诉大家，你最喜欢故事里的谁?为什么? 4、教师小结：小兔很大胆，遇到困难会想办法。小狗和乐意帮助别人，我们真喜欢它们。 四、游戏：照哈哈镜 1、老师给大家准备了几面哈哈镜，呆会儿我们去照照，看看自己变成了什么样，你可以去把你的发现轻轻地告诉老师们和伙伴。 2、幼儿照哈哈镜活动反思： 在这次的语言教学活动中，我让孩子在调羹上找自己，激发了孩子对于多种镜子成像现象的兴趣，并一起探索生活中的各种镜子，加深幼儿对这个有趣的故事的理解。但也存在一定的不足，如果能够找到实物哈哈镜，让孩子们照一照，这样的话教学效果一定会更加好，孩子们的投入度一定会更高。 2、小班语言活动有趣的哈哈镜教案反思 活动目标： 1、感知理解故事内容，能大胆地表达自己的想法。 2、了解哈哈镜变形的特点。 3、遇到困难会想办法克服。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备： 图片，哈哈镜活动过程： 一、情景表演，激发幼儿活动兴趣，引导幼儿大胆猜测 1、今天，小三班的老师给小朋友带来了一段表演，我们一起来看一看。 2、教师讲述：小兔盖了一间漂亮的房子。小狗告诉小兔，有三个坏家伙要来抢它的新房子。小兔想了想，说：我有办法。这天，三个坏蛋真的来了 3、看老师表演 4、这三个坏蛋是谁呀? 5、它们有没有抢到小兔的新房子? 6、奇怪了，狡猾的狐狸，凶猛的灰狼、老虎怎么会没抢到，反而吓跑了呢，请小朋友猜猜看，到底发生了什么事? 二、结合图片，教师完整讲述故事。 1、小兔想了什么办法吓跑了狐狸、灰狼和老虎呢!我们一起来听故事 2、教师结合图片讲故事 3、故事了有谁? 4、小兔想了什么办法? 5、狐狸来了，看见了什么?怎么做的?请幼儿一起学一学狐狸狡猾及吓跑的样子。 6、灰狼 7、老虎 8、原来哈哈镜可以把自己变形，可是狐狸、灰狼、老虎傻傻的，自己吓自己，好笑不好笑? 三、第二遍讲述故事 1、你最喜欢故事里的谁呢?为什么?别急，我们再来听一遍故事。 2、结合图片讲述第二遍故事 3、现在请你来告诉大家，你最喜欢故事里的谁?为什么? 4、教师小结：小兔很大胆，遇到困难会想办法。小狗和乐意帮助别人，我们真喜欢它们。 四、游戏：照哈哈镜 1、老师给大家准备了几面哈哈镜，呆会儿我们去照照，看看自己变成了什么样，你可以去把你的发现轻轻地告诉老师们和伙伴。 2、幼儿照哈哈镜活动反思： 在这次的语言教学活动中，我让孩子在调羹上找自己，激发了孩子对于多种镜子成像现象的兴趣，并一起探索生活中的各种镜子，加深幼儿对这个有趣的故事的理解。但也存在一定的不足，如果能够找到实物哈哈镜，让孩子们照一照，这样的话教学效果一定会更加好，孩子们的投入度一定会更高。 3、小班语言活动哈哈镜教案反思 活动目标： 1、知道遇到困难要会动脑筋。 2、学习其中的对话。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备： 如果可能，带小朋友去看一看哈哈镜。活动过程： 1、老师请幼儿猜一猜：一只小猫碰到了一头狮子会发生什么事呢?等小朋友猜小猫被吃了以后，老师告诉朋友：狮子是想吃小猫，可是，小猫很会动脑筋，他把狮子吓跑了。小朋友想听这个故事吗? 2、老师讲故事。 3、提问：小猫是怎么把狮子吓跑的?提倡幼儿向小猫学习，多动脑