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小学六年级语文教师年度查核工作总结 小学六年文老，大多未能从受教育者的整体素和利益出，教 重学生面向初中一年文学的接。今天学啦小大家整理了小学六年 文教年度查核工作，大家小的支持。 小学六年级语文教师年度查核工作总结篇一 岁月似箭，月如梭，眼一学期的教学工作即将束。本学期，我担当六年的文教学工作，回顾一学期的教学工作，感想深。上学期本班学生所表出来的特点，本人在本学期文教学工作做了些整，也取得了一些成和，作出 一、真好每一，后及反省。 我始信好是上好的前提及关。了向40分的堂要量，前，我不认识学生原有的知技术，而且认识他的趣、需要、方法、，认识 他学新知可能会有哪些困等。，我真研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在系，明确重点，掌握知的，把握教材的关，并根据认识到的情况真教法，安排每的每一个教学活，着重每一个教学重点的突出和每一个点的打破，精心地行，保了堂教学的正常、有序的行。后，我及每一行反省，反省教学方法，反省教学，反省学生堂学程等等，并在本上下来。 二、重学生的外累。 要想学好文，只凭本是不的，必大学生的面。《程准》提出：“少做，多，好，好，整本的”的要求。我引学生大量外籍，培养学生外知量。要求学生必根据自己外的内容做摘抄，能够是作文，能够是名言，能够是精彩片段??久了，学生累的内容越来越丰富，我相信的活于提高学生的文水平是大有好的。 三、做好学生的工作。 本班学生文基比差，学生、玩，缺乏自控能力，学极性不高，有一部分学生是不能按达成作。了更好地达成教育教学此文自斐斐件园工作任，促进每位学生能在原有的基上都有所展，大面提高学生的学效率， 本学期我在班中成立学习“互帮”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行指导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。 自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性提高了，不准时达成作业的孩子少了，学习成绩也有了一定的进步。我也在课外加强指导工作，对后进生表示尊重和理解，着重为他们提供更多的时机，鼓励他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步。 四、基础知识是语文学科的重中之重。 六年级的这一学期的知识综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。 五、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节。 本班学生阅读理解能力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中领会思想感情，进而培养学生的思维、概 括、创新。以学生自学为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，养成‘念书’的好习惯，主动参与，老师和学生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。 六、着重多激励学生。 好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸耀、鼓励，作为主体，勇气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励学生能够使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树同样，茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的时机、才会有上进、自信心，才能养成优秀的习惯，人人才会进步。 这学期的教学工作，虽然取得了一定的成绩，可是在教学中还存在着一些不足，如孩子们对课文的理解总停留在表面，不能很好的拓展和加深，作文水平仍是不太理想等，此后，在教学中，我要加强自己的业务水平，提高自己能力，对存在的不足之处持续探索、尝试。 小学六年级语文教师年度查核工作总结篇二 今年我任教毕业班，感觉自己肩上挑了千斤重担，任重而道远。好多人的眼光注 视着你，学生家长的视线追随着你，大家共同渴求成绩提高，再提高。可是，在这么 多双眼睛里，学生的眼光定格在哪里?我们应当意识到，毕业班的语文教学工作的主体 是学生。如果我们的学生没存心识到自己将毕业，此后的学习更艰难，那么，我们做 得再多又能怎样? 因此，我的观点是:情感链接，启示智慧。教学工作面对的是一群适逢青春期的少 年儿童，要想真实提高教学质量，老师们首先应思考:怎样成立友好和睦的师生情感， 充分调换学生的学习积极性，发挥他们的智慧潜能。我在教学工作中着重从以下几个 方面着手: 一、关注学生，链接情感 1、心理指导，缓解考试压力。 毕业班学生学习任务重，他们面对着升学，承受的心理压力特别重，这压力有来 自于教师、家长的期盼，也有来自于自己的考试忧虑。如果不重视对他们的心理健康 教育，便可能造成事倍功半的效果。作为语文教师，我着重对学生进行心理健康教育， 一旦发现学生心理存在问题，实时找学生进行仔细的谈心，剖析问题;也能够与家长沟 通，实时进行家访，共同解决存在问题。 2、有的放矢，帮助差生脱困。 班级中差生的学习水平显然低于其他学生，老师应当怎样做才能有效缩短差生与 其他人的差别?我认为首先要把差生进行分类，大概能够分红两类:一类是思想差。这 类差生学习能力并不差