教师资格考试小学心理学巩固阶段能力测试含答案及解析.docx

共27页，第1页 教师资格考试小学心理学巩固阶段能力测试含答案及解析 一、单项选择题（共40题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的（）。 A、自我预期 B、成败经验 C、自我归因 D、期待 【参考答案】：B 【解析】：根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的成败经验。 2、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。 A、系统性 B、预见性 C、结构性 D、实效性 【参考答案】：B 【解析】：与新手相比，专家型教师的课时计划以学生为中心，并具有很强的预见性。 3、问题解决的基本特点是（） A、目的性、客观性、系统性 B、客观性、认知性、序列性 C、目的性、认知性、客观性 D、目的性、认知性、序列性 共27页，第2页 【参考答案】：D 4、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。 A、自我意识 B、自我认知 C、性格特征 D、能力 【参考答案】：A 【解析】：自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才能使人对自己的思想和行为进行自我控制和调节，使自己形成完整的个性。 5、少年期的年龄一般在（）。 A、11、12岁～14、15岁 B、6、7岁～11、12岁 C、7、8岁～11、12岁 D、8、9岁-14、15岁 【参考答案】：A 6、下列教学模式不属于个别化教学的是（）。 A、程序教学 B、合作学习 C、计算机辅助教学 D、掌握学习 【参考答案】：B 7、勤奋与懒惰属于（）。 A、气质特征 B、性格特征 共27页，第3页 C、能力特征 D、意志特征 【参考答案】：B 8、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。 A、个别化教学 B、指导性教学 C、合作教学 D、情境教学 【参考答案】：A 【解析】：个别化教学是让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。 9、记忆的三个基本环节中（）是信息的提取和输出。 A、识记 B、保持 C、回忆 D、遗忘 【参考答案】：C 10、读文章标题，去猜测文中具体内容属于（）。 A、头脑风暴训练 B、自我设计训练 C、推测与假设训练 D、发散思维训练 【参考答案】：C 【解析】：推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。 共27页，第4页 11、技能学习的最基本的条件是（）。 A、讲解 B、示范 C、练习 D、反馈 【参考答案】：C 【解析】：技能是通过练习获得的，这是技能学习最基本的条件。 12、学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。 A、直接强化 B、替代强化 C、具体强化 D、概括强化 【参考答案】：B 13、埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养（） A、勤奋感 B、自主感 C、主动感 D、亲密感 【参考答案】：C 14、我们通常所说的举一反三、触类旁通、闻一知十等就是心理学所指的（） A、动机 B、迁移 共27页，第5页 C、认知 D、记忆 【参考答案】：B 15、在教育心理学发展史上，具有标志性的事件表述正确的是（）。 A、美国心理学家桑代克于1903年出版的《教育心理学》标志教育心理学开始 B、西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理学更科学 C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理 D、二十世纪五十年代，杜威实用主义对教育的影响 【参考答案】：A 【解析】：教育心理学的初创时期(20世纪20年代以前)，代表人物：桑代克，事件：1903年出版了《教育心理学》，是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 16、我国于1924年发表了第一本《教育心理学》教科书，作者是（） A、蔡元培 B、林崇德 C、黄希庭 D、廖世承 【参考答案】：D 17、耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）。 A、线性关系 B、倒U型关系 C、正U型关系 D、平行关系 共27页，第6页 【参考答案】：B 18、唯一得到心理学家公认的动机划分方法是（）。 A、学习动机内容的社会意义 B、学习动机的作用与学习活动的关系 C、学习动机的动力来源 D、学习动机的理论 【参考答案】：C 【解析】：学习动机的动力来源，是所有的动机划分方法中，唯一得到心理学家公认的，而且对教育实践具有相当重要的应用价值。 19、有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于（） A、抑郁症 B、恐怖症 C、焦虑症 D、强迫症 【参考答案】：D 【解析】：D常常没有理由地一遍一遍地做出某