基于核心素养中抽象意识的初中课堂教学策略研究.docxVIP

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2022-06-28 发布于湖南
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PAGE 11 基于核心素养中抽象意识的初中课堂教学策略研究摘要本文以数学抽象及其在课堂教学中的应用为研究对象，采用文献资料法、逻辑分析法以及综合分析法对核心素养、数学抽象的概念；数学抽象在初中数学教学内容中的呈现；数学抽象在教学设计中的渗透与应用进行研究。研究结果表明，数学抽象在教学当中有着重要作用，能够帮助学生培养抽象思维，提高分析问题解决问题的能力。关键词核心素养；数学抽象；课堂教学 A study on classroom teaching strategies in junior middle school based on abstract consciousnes