吉林省延边八月上旬教师资格考试中学心理学同步测试卷（附答案及解析）.docx

共27页，第1页 吉林省延边八月上旬教师资格考试中学心理学同步测试卷（附答案及解析） 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是【】 A、教师的工作态度 B、教师的期待 C、教师的个性特征 D、教师的知识经验 【参考答案】：B 【解析】：罗森塔尔用实验证明，教师能够对学生学习产生十分重要影响的一种心理状态是教师的期待。 2、生理自我基本成熟大约在（） A、1岁 B、3岁 C、5岁 D、7岁 【参考答案】：B 【解析】：自我意识在不同的发展阶段成熟的时间是不同的，生理自我在3岁左右基本成熟。 3、描述性研究方法不包括（） A、观察法 B、自然实验法 C、个案法 D、调查法 共27页，第2页 【参考答案】：B 【解析】：描述性研究法一共分为三类：观察法、案例分析法以及调研法。 4、加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（） A、刺激—反应联结 B、信号 C、概念学习 D、问题解决 【参考答案】：B 5、画线是阅读时常用的一种（）。 A、精加工策略 B、复述策略 C、组织策略 D、资源管理策略 【参考答案】：B 6、在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了（） A、正例与反例配合法 B、变式法 C、比较法 D、直观法 【参考答案】：B 【解析】：所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。 7、把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。 共27页，第3页 A、间接的远景性动机 B、直接的近景性动机 C、间接的近景性动机 D、直接的远景性动机 【参考答案】：A 【解析】：近景性与远景性学习动机是从学习动机与学习活动的关系及其作用的不同来划分的。把个人学习与社会主义事业相联系，为未来参加祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。 8、马斯洛的需要层次理论认为，人的最低层次的需要是（） A、生存需要 B、归属需要 C、尊重需要 D、自我实现的需要 【参考答案】：A 9、根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原因的是（）。 A、能力 B、努力 C、任务 D、运气 【参考答案】：A 【解析】：B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。 10、教育心理学初创时期的时间大致为（）。 A、19世纪20年代以前 B、19世纪80年代 共27页，第4页 C、90世纪20年代以前 D、20世纪20年代 【参考答案】：D 【解析】：教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。 11、在下列四个选项中，不属于尝试—错误学习的基本规律的是（）。 A、接近律 B、效果律 C、练习律 D、准备律 【参考答案】：A 12、以美国布卢姆为首的一个委员会自50年代开始进行系统研究的是（） A、学生心理 B、教师心理 C、教学风格 D、教学目标 【参考答案】：D 13、顿悟说的重要代表人物是（）。 A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、斯金纳 D、苛勒 【参考答案】：D 【解析】：苛勒提出了完形－顿悟说。 共27页，第5页 14、对程序教学贡献最大的是（）。 A、斯金纳 B、普莱西 C、加涅 D、布鲁纳 【参考答案】：A 【解析】：程序教学始创者是普莱西，贡献最大的是斯金纳。 15、一般来说，认知风格中场依存者更感兴趣的学科是（） A、文学 B、数学 C、化学 D、物理 【参考答案】：A 【解析】：考察场依存型认知风格。 16、阅读、心算技能属于（）能力。 A、动作技能 B、智力技能 C、阅读技能 D、思维技能 【参考答案】：D 17、通过集体讨论。使思维相互撞击，进出火花，达到集思广益的效果，属于（） A、头脑风暴法 B、发散思维训练 C、自我设计训练 共27页，第6页 D、推测与假设训练 【参考答案】：A 18、教育心理学诞生于（）。 A、1903年 B、1913年 C、1924年 D、1934年 【参考答案】：A 【解析】：1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，科学的教育心理学由此诞生。 19、最早提出迁移概念的心理学家是（） A、华生 B、桑代克 C、布鲁纳 D、斯金纳 【参考答案】：B 20、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。 A、程序性知识 B、实用的知识 C、直观的知识 D、可应用的知识 【参考答案】：A 【解析