幼儿园课件：夏天在哪里.pptx

;请你听一听，猜一猜;夏天在哪里？“蝈、蝈、蝈”，在绿绿的草丛中。夏天在哪里？“知了、知了”，在高高的大树上。夏天在哪里？“咕呱、咕呱”，在清清的池塘里。夏天，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰激凌里，夏天在小朋友乐呵呵的笑声里。 ; 夏天在哪里夏天在哪里？“蝈、蝈、蝈”，在绿绿的草丛中。夏天在哪里？“知了、知了”，在高高的大树上。夏天在哪里？“咕呱、咕呱”，在清清的池塘里。夏天，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰激凌里，夏??在小朋友乐呵呵的笑声里。 ; 夏天在哪里夏天在哪里？“蝈、蝈、蝈”，在绿绿的草丛中。夏天在哪里？“知了、知了”，在高高的大树上。夏天在哪里？“咕呱、咕呱”，在清清的池塘里。夏天，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰激凌里，夏天在小朋友乐呵呵的笑声里。 ;;活动名称：夏天在哪里（语言、科学）活动目标：●理解诗歌内容，感受夏日的美好。●体验诗歌一问一答的韵律特点，并尝试用“在……”句式仿编诗句活动重难点：●重点：理解诗歌内容，加深对夏季的认识。●难点：尝试用“在……”句式仿编诗歌。活动准备：●蝈蝈、知了、青蛙图卡。●活动过程：●夏天的声音。分别播放蝈蝈、知了、青蛙的叫声。——听一听，这是什么声音？（根据幼儿的回答，逐一出示蝈蝈、知了、青蛙的图卡。）——你在哪里见过它们？（幼儿根据自己的经验自主回答。）●夏天在哪里？说说自己感受到的夏天。——蝈蝈、知了和青蛙想问你们一个问题，夏天在哪里？（幼儿根据自己的经验自主回答。）师幼共同欣赏配乐诗歌前半段。（教师播放录音。）——那夏天到底在哪里呢？我们一起来听一听蝈蝈、知了和青蛙的回答吧。讨论理解诗歌。——蝈蝈、知了和青蛙是怎么回答的？（鼓励幼儿用诗歌中的语句来回答。）——蝈蝈为什么说夏天在绿绿的草丛中？知了为什么说夏天在高高的大树上？青蛙为什么说夏天在清清的池塘里？（教师根据幼儿的回答，及时追问。）师幼互答游戏。——蝈蝈、知了和青蛙的回答真有趣，我们来学一学吧。（教师与幼儿互相扮演提问者和蝈蝈、知了、青蛙，进行互问互答游戏。后续的游戏中，教师、幼儿可互换角色，也可幼儿间相互扮演角色互问互答。)●寻找夏天。看图找夏天。——（教师出示挂图）夏天还躲在哪里？（引导幼儿用“在……”句式进行表述，并引导幼儿用合适的形容词描述该事物，如夏天在圆圆的太阳帽里等。）——夏天真是一个美妙的季节，有那么多有趣的声音和好玩的事情。让我们一起来完整地听一听、念一念这首诗歌吧。（教师播放音乐，结合挂图完整朗诵诗歌，并朗诵幼儿仿编的诗句。）夏天的踪迹。——你觉得还能在哪里找到夏天？（鼓励幼儿用“在……”句式进行表述。教师用简笔画记录幼儿的回答。）——我们一起来念一念我们自己找到的夏天吧。（播放音乐，教师带领幼儿看记录纸，朗诵幼儿自己仿编的诗句。） ;夏天在哪里夏天在哪里？“蝈、蝈、蝈”，在绿绿的草丛中。夏天在哪里？“知了、知了”，在高高的大树上。夏天在哪里？“咕呱、咕呱”，在清清的池塘里。夏天，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰激凌里，夏天在小朋友乐呵呵的笑声里。